2012高三高考备考教程.pptVIP

* 讲评步骤 讲评活动内容 讲评活动说明 抽样统计 教师对学生的出错情况进行抽样统计 统计样本约30份 筛选诊断 教师选择有代表性的需重点讲评题目并分析诊断 选择标准：得分率在30%~70%之间的题目 部分讲评 在课堂上讲评选定的部分试题，适当拓展并进行必要的变式训练 讲评形式：师生互动。讲评数量：约占总量的1/2。讲评时间：约35分钟 自主消化 学生消化教师讲评内容，探究教师未讲评的问题，教师辅导答疑 教学形式：自主探究、生生合作、师生合作。教学时间：约10分钟 错题择录改正 学生将自己的错题择录到作业本上 择录要求：着重说明错在何处及正确的解题思路 再次抽测 教师让学生重作指定试题 抽测时间：讲评后2天~5天。抽测人数：约10人 5.在一轮复习中，适当插入一些限时作题训练，目标是训练并提高学生的审题能力、读图分析能力、文字概括表达能力和推理计算能力。教师有针对性地进行讲评。 * 6.作游戏，缓解疲惫情绪 国家PK A组 ?任务一：中国VS印度。 ?任务二：中国或印度VS日本、英国、俄罗斯、美国、埃及、德　　　　　　国、澳大利亚、巴西之一。 ?规则：1、本组必须有一位选手完成任务一。 　　　2、其他选手完成任务二。 　　　3、对所选定的两个国家从自然地理、人文地理两方面进行异同比较。PK方法自选，建议采用列表方式。 ?评选方法：第6周周二下午6、7节课在地理电教室进行现场PK。欢迎网络投票和手机短信投票。 ?评委团成员： 主席：李志伟 成员：徐立波、李嘉颖、陈昆钰、陈瑞华、夏慧。 ?奖励：选出超级国家PK选手三名，按名次发给奖品。 击中来年高考第33题“金砖四国”之PK “BRIC” 7.收集学生对复习教学的意见并改进 （五）当前人文地理学研究热点领域 经济全球化的研究 核心问题是经济全球化形成的各种“流”与国家和地方之间的关系。 技术进步空间影响的研究 认识和理解技术进步给社会经济空间过程带来的影响 环境与管制研究 对经济和环境关系的研究，包括循环经济、绿色制造、环境管制方法等具体议题。 区域发展研究 包括区域发展的新因素，创新系统、产业区、学习型区域、知识溢出等。 企业区位和企业战略研究 包括企业集群、企业的时空管理、企业的空间形态、跨国公司的空间组织等。 社会问题的经济地理研究 包括人口、劳动力、性别（妇女）、社区、种族、工会等问题。 * 申玉铭 经济全球化 近年来的影响主要集中在外资的区位和投资模式分析及其投资业绩空间差异分析，还研究了全球化对我国区域和城市空间格局的影响。 信息化 近年来对新的信息技术应用的空间结果及其对区域发展的影响进行了比较深入的研究。例如研究信息技术对区域空间结构的影响。信息技术对企业空间组织的影响等。 产业集群 近年来除了研究沿海产业集群的升级之外，也探讨中部崛起、东北振兴、西部开发中的集群问题；不仅关注民营企业，而且关注国有企业改革以及外资企业对集群的影响。不仅关注制造业，也关注生产者服务业。此外，研究将深入挖掘集群发展背后所应关注的社会责任、绿色创新以及区域可持续发展等问题。 技术创新 近年来的研究主要集中在以下三个方面，首先是对研发活动区位选择及其对区域经济发展影响的研究，其次是对学习型区域和创新性集群的研究，第三是对中小企业技术创新及其对区域经济发展影响的研究。 关于区域发展新因素的研究 * 2011上海地理卷（十三）读我国四次人口普查金字塔图，回答问题。（10分） ? 全国人口普查为国家进行宏观决策提供了可靠的信息基础，研究历次人口普查结果还可以了解人口发展的历史以及社会发展的变化。 33．2010年与2000年人口相比，0～4岁婴幼儿人口下降了大约_1_%。 34．2010年我国65岁及以上人口占总人口的8.87%，比2000年上升1.91%。2010年人口普查数据表明我国已经进入老龄化阶段。 人口 * 2011山东基本能力卷 35．（5分）分析数据，了解国情。人口状况是制定国家经挤社会发展规划的重要依据。下图是我国六次人口普查中人口数量与年龄结构的基本情况（不包括港澳台）。 （1）下列关于我国人口数量的叙述．正确的是 A．人口总量变化明显，2010年比1953年增长了225.4% B．与1990年—2000年相比较，2000年-2010年人口净增量上升 C．1964年0—14岁人口数量多于1982年0-14岁人口数量 D．2010年15—64岁人口数量高于世界上大多数国家的全国人口数量 （2）从人口结构柱状图可以看出，自1964年以来0—14岁人口在总大口中的比重呈下降趋势，65岁及以上人口比