2017最新粤教版五年级科学下册教案(第3单元).docVIP

第一单元 微观生命世界 1放大镜下的生物 　　教学目标 　　1.了解放大镜的工作原理。 　　2.会使用放大镜观察细小物体或物体的细节。 3.能根据放大镜的特征，利用简单的材料制作简易放大镜。　　 教学重难点 会使用放大镜观察细小物体或物体的细节。 　　教学过程 　　一、引入 放大镜是我们在科学学习中经常用到的工具，我们会在什么时候用到它？我们曾用它观察过什么？有什么给你留下了深刻的印象？现在就让我们进行观察，看看有什么新的发现。　　 二、探究过程 活动1 用放大镜观察 　　1.放大镜下的发现 　　（1）教师出示桂花树叶和新闻纸，要求学生用眼睛观察并记录 　　（2）出示放大镜，要求学生用放大镜观察桂花树叶和新闻纸。 　　（3）讨论：用眼睛看到的树叶和用放大镜看到的有什么不同？ 　　（4）有哪些细节是用放大镜才能观察到的？ 　　　2. 小结 活动2 还能放大吗 自制放大镜 问题：将两个放在大镜叠加起来，能否提高放大倍数？ 1.分小组，学生动手制作。 2.试试效果如何。 3.班上分享。 　　三.小结 今天我们获得了什么？ 2 用显微镜观察 教学目标 科学概念： 洋葱表皮上是由细胞构成的。 过程与方法： 学习使用显微镜情感态度价值观：懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。 ?? 教学重难点 ??正确使用显微镜? 今天我们获得了什么？ 3植物的细胞 教学目标 科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的 过程与方法： 1、学习制作洋葱表皮玻片标本。 2、使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。 3、对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。 情感、态度、价值观： 1、认识到细致观察、详尽记录是重要的 2、发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。 3、懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密 教学重难点 用显微镜观察洋葱表皮细胞 正确使用显微镜 教学准备分组实验材料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。 教学过程 一、谈话导入 师：这是一个洋葱，如果从它的内表皮上揭下一块，你能看到些什么？如果用上放大镜又能看到些什么？如果用上显微镜又能看到些什么？ 二、制作洋葱表皮玻片标本 1、师：为了能更好地观察它，首先我们要制作一个玻片标本。（师演示） 1)在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水 2)用镊子把取下的洋葱表皮放到栽玻片的水滴中央，注意标本要平展开，不能折叠。 3)用盖玻片（或另一个玻璃载片）倾斜着盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气泡。 4)从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水。 2、学生以组为单位制作玻片标本 二、用肉眼和放大镜观察洋葱表皮 1、先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在科学记录本上（或书上13页） 2、材料员发给每位同学放大镜，大家用放大镜观察洋葱表皮将看到的画到科学记录本或书上。 3、交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。 三、用显微镜观察洋葱表皮 1、师：如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察，又会有什么新的发现呢？ 2、师出示显微镜，介绍各部分的名称、功能及使用方法（如果学生五年级时已使用过，也可叫学生介绍老师指导更正，具体内容见13页） 3、每2人一个显微镜观察洋葱表皮，不会使用的同学可根据13页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作，对不规范操作且不改正的同学取消其使用资格。同样将显微镜下的发现画到科学记录本或书上。 4、交流我们在显微镜下的发现 （洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。阅读12页的资料，了解胡克发现细胞的故事。让学生谈谈对细胞的认识。） 四、课外作业 查找资料：细胞的作用 文章来 4 细胞组成了生物体 教学目标 知识目标 1细胞组成动植物体 能力目标 ?1.进一步熟悉显微镜的使用，培养学生的观察能力。 ?2.通过分析细胞分化与组织形成的关系，继续培养学生的思维能力。 ?情感目标 让学生形成认识来源于实践的观点。 教重难点 熟悉显微镜的使用，培养学生的观察能力。 教学过程 一、导入 二、新授课 活动1 观察动物细胞 1、分小组观察动物细胞 2、汇报：你发现什么 活动2 生物体由细胞组成 1、讨论：生物体由什么组成？ 2、汇报。（生物体由细胞组成） 三.小结 今天我们获得了什么？ 5 微小的生命世界 教学目标 科学概念： 过程与方法：使用显微镜观察 情感态度价值观： 认识观察、详尽记录是重要的。? 教学重难点 ?? 用显微镜观察正确使用显微镜 今天我们获得了什么？ 6 酸奶的秘密 教学目标 过程与方法：1、能够尝试自己动手做酸奶； 　　2