北师大版七年级上册教材分析1节.pptVIP

（七）检测体系 教材中除了第七章第1、3节没有安排检测外，其他章的每一节后均安排了“练习与思考”，检测题型包括建立生命档案册、实验报告、判断正误、连线题、简答题、填充题、选择题、绘图、讨论等。另外，与教材配套的还有《学生活动手册》和《伴你学生物》，都属于检测体系的组成部分。 各种形式的检测题，尽量联系生活、生产、科技发展的实际，引发学生的思考，培养学生的思维能力、解决实际问题的能力，反对死记硬背。其中安排的简答题较多，试图更多地训练学生的思维能力和表达能力，有利于将来与高中生物教学接轨。另外，“生命档案册”的建立，可以小组为单位，要有统一的规格，以便期中或期末进行展示和评定成绩（出示学生制作的“生命档案册”）；“实验报告”安排了2个，也要求统一的规格，一开始就让学生能规范地书写报告。各种活动中的实验也可以要求写出实验报告。 （八）课外活动体系 本册教材的课外活动内容不多，主要是有些活动 需要课外准备或完成，有些建议活动可在课外完成，信 息资料的收集、互联网的利用等，需在课外完成。 评价建议 （一） 教学评价的目标： 1．落实新的课程理念和目标； 2．制教育过程和行为。 （二）评价原则 1．导向性； 2．多元化； 3．客观性； 4．激励性； 5．过程性； 6．可操作性； 7．定性与定量相结合。