五英下第一单元导学案.docVIP

Unit 1:This is my day.导学案 第一课时 教学内容：Let’s learn , Let’s chant, Good to know 教学目标：　1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 　　2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。 　　3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。 　　4．能够了解Good to know 部分的内容。 　1．本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。 　　2．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。 1．教师准备Let’s start部分和主情景图的教学挂图。 　　2．教师准备录音机和录音带。 　　3．教师准备五年级上册第二单元的动词卡片和本单元A Let’s learn部分的动词卡片。 　　4．教师在课前将usually, often, sometimes的单词卡片贴在教室的墙上。 　　5．教师课前在黑板上画一个大钟，并标注时间刻度。 然后教师提问学生：What time is it? 学生回答：It’s … 教师请几名学生来演示并提问：What time is it? 其他学生回答。 五、测评反馈 英汉互译。 1，晨练______________ 2，go shopping___________3,go hiking__________4，进行体育运动_______________5，起床__________6, at 7:30________ 7,eat dinner__________8,eat breakfast_________9,watch TV________10,上语文课___________ 我是大侦探，能把逃兵捉回来。 ex___ ___cises br__ __kf__st sp__ __ts di__ __er poli__ __man ab__ __t v__ __it ev__ __ing us__ __lly n__ __ n cl__ __b sh__ __ping of__ __n s__met__mes w__ __k__nd h__k__ng 六、课后反思 Unit 1:This is my day. 第二课时 教学内容：Part A Let’s talk Let’s try 教学目标： 能够听懂，会说句型：When do you get up/ eat breakfast/…? I usually …at…. 并能在实际情景中进行应用。 能够听懂Let’s try中的句子，并完成题目。 教学重难点： 1、重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。 2、难点是exercises , usually 的发音。 易混点：what about you?和and you?用法的区别 教学方法： 1、结合四年级所学内容：What time is it ? It’s 9:00 o’clock. 句型复习所学的时间表达法。 2、学生互相讨论自己平时的生活习惯和兴趣爱好。 教具准备：单词卡片、班班通课件 教学过程 自学导入 翻译下面的短语句子，并试着把他们读两遍： 短语：上英语课_________________晨练________________ 吃早餐_____________吃晚餐____________进行体育活动_____________ 句子：你什么时候晨练？_______________________________ 我通常八点半晨练。_________________________ 二、合作解疑 1、听Let’s try部分的听力，选出正确的答案，注意听录音的技巧。 2、自读课文，不理解的地方用红笔标示，并质疑。 3、听录音，正确跟读课文。 三、班级展示 1、你能流利朗读Let’s talk的对话吗？大声读给你的组员听吧！ 1) 小组长或推荐优秀组员领读。 2）小组内自由读。 3）小组内分角色表演对话。 4)其他方式。 2、规范书写Let’s talk课文，比比看谁写的最好。 3、对合作探究中的问题进行合作展示。 四、总结梳理 这