2017-2018学年人教部编版七年级道德与法治下册第三单元《集体生活邀请我》导学案.doc

《我们的情感世界》导学任务单 【学习目标】 1、通过让“我”印象深刻的集体认识到集体、集体的联结度的内涵，知道生活在集体中是我们的情感需要，明确集体的力量是强大的。 2、通过在集体中感受温暖及分享集体的荣誉，能够感受集体的温暖，增强集体的荣誉感，认同集体力量的强大。 3、通过学习“团结的集体”的特征，知道在集体生活中自觉维护集体荣誉。 自主预习 阅读教材内容，完成下列填空。 任务1、通过让“我”印象深刻的集体认识到集体、集体的联结度的内涵，知道生活在集体中是我们的情感需要，明确集体的力量是强大的。 探究活动一 （1）在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？ （2）请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 相关链接 集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。[来源:Z§xx§k.Com] 请你说一说在集体中感受温暖的片段。 相关链接 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感觉就是归属感。 探究活动三 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 相关链接 在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣誉与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩时、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧。自责之感。这就是集体荣誉感。 任务3、通过学习“团结的集体”的特征，知道在集体生活中自觉维护集体荣誉。 探究活动四 （1）找到你亲历的“团结的集体”，分析他们的特征。 （2）找出“团结的集体”的共性。 （3）你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这个集体做过什么？说出来与同学分享。 阅读感悟 在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣誉与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩时、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧。自责之感。这就是集体荣誉感。 探究活动五 （1）以上情景说明集体有怎样的力量？ （2）这些力量都是正面的吗？请举例说明。 【互动训练】 A卷 一、单项选择题 1．每个人的生活都与集体息息相关。下列不属于集体的是( ) A．双汇集团 B．七年级（3)班 C．“嫦娥二号”科研团队 D．传销团伙 2．—般来说，个体感知到的集体温暖的多少取决于( ) A．集体的联结度 B．集体成员的多少 C．集体力量的大小 D．集体荣誉的多少 3．个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受是（ ） A．安全感 B．归属感 C．自豪感 D．信任感 4．集体的力量来源于（ ） A．成员数量的多少 B．成员共同的目标和团结协作 C．集体的规则和制度 D．集体成员的意愿 5．集体的力量是强大的，它的表现有（ ） ①在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ②有助于我们获得安全感和自信心 ③有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 ④有助于我们学习、遵守规范和秩序 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ B卷 一、单项选择题1．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时，我们（ ） ①可以体验到集体荣誉感 ②会感到骄傲、自豪，体验到集体的温暖和力量 ③会受到激励，不断前进[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 参考答案 自主预习 1、整体 情感需要 2、归属感 3、集体荣誉感 共同的荣誉 4、共同目标 5、优势互补 合力 6、安全感 探究活动 探究一（1）示例：按照学校的要求，我参加了校体训队，大家在一起锻炼，感情可好了。在校音乐节上,我们七年级(4)班的大合唱节目获得了一等奖,我们班的同学可开心了。 （2）自豪、开心、拼搏、进取、兴奋、和睦等。 探究二示例，期中考试时，我的成绩不理想，趴在桌子上特别难受。同学们围上来和我谈心，给我讲笑话，我好开心。 探究三示例：我的美术作品在校艺术节中获奖了，为我们班赢得了荣誉，我很自豪。为了这件美术作品，我先准备好了相关工具和颜料。有一种颜料用完了，我是利用周六到市里的美术用品商店买来的，花费了整整一天的时间。我用了很长时间才做好这件作品。看到一件完美的作品在自己的手中诞生，心里很高兴。 探究四（1） （2）团结的集