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* gggggggg hhhhhhhhhhhh * gggggggg hhhhhhhhhhhh * gggggggg hhhhhhhhhhhh * gggggggg hhhhhhhhhhhh * gggggggg hhhhhhhhhhhh * gggggggg hhhhhhhhhhhh ——新教育儿童课程之晨诵 * hhhhhhhhhhh * hhhhhhhhhhh * hhhhhhhhhhh * hhhhhhhhhhh 一年级 秋：童谣 冬：儿歌 春：儿童诗（浅显易见） 夏：五言绝句（浅显易见） 二年级 秋：儿童诗（浅显易见） 冬：五言绝句 春：儿童诗（金子美铃） 夏：七言绝句 三年级 秋：儿童诗（金波等） 冬：五言律诗 春：儿童诗（狄金森 中英文对照） 夏：七言律诗 四年级 秋：儿童诗 （史蒂文森 中英文对照） 冬：在农历的天空下栖息劳作 古诗及文化课程 春：在农历的天空下栖息劳作 古诗及文化课程 夏：在农历的天空下栖息劳作 古诗及文化课程 五年级 秋：在农历的天空下栖息劳作 古诗及文化课程 冬：在农历的天空下栖息劳作 古诗及文化课程 春：《飞鸟集》《新月集》 中英文对照） 夏：李白、杜甫诗选 六年级 秋：宋词元曲 冬：诗经及四言诗选 春：儒家诸子经典选段 夏：励志诗 晨诵课程安排 * hhhhhhhhhhh 新教育实验开发的晨诵，是一个结合了古典诗词、 儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。 词句优美、儿童在吟诵时可以感受与理解、传递 人类美好的愿望与情愫，这是新教育晨诵的三个基本 特点。 * hhhhhhhhhhh 优美典雅 天真纯净 奋发向上 感恩虔诚 想象奇特 童趣盎然 儿童以当下的经验能够感受到的 * hhhhhhhhhhh 角色互读、打节奏读、个体读、 小组读、集体读、师范读、唱读、 问答读、改写读…… * hhhhhhhhhhh 早安，孩子们！早安，王老师！整个早晨，我一直看着你们，整个早晨，我们一直看着您，怎样把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。怎样把每一寸玲珑的晨光，变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。 * hhhhhhhhhhh 同学们让我们一起深呼吸迎接新的一天的晨诵！ 请男生读绿色字体 女生读红色字体 白色字体大家一起读 * hhhhhhhhhhh 春天的舞蹈家 燕子在枝头穿来穿去，蝴蝶在花间飞上飞下，杨柳在河边摆动长裙，鱼儿在水中摇着尾巴。大地举行迎春的舞会，请来了这么多的舞蹈家。 * hhhhhhhhhhh 毛虫与蛾子 顾 城 蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。 毛虫挺自然， 可能， 我的兄弟是太阳。 毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了， 是吗？ 我的祖母是凤凰。 低年级晨诵案例： * hhhhhhhhhhh 毛虫与蛾子 顾 城 蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。 毛虫挺自然， 可能， 我的兄弟是太阳。 毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了， 是吗？ 我的祖母是凤凰。 * hhhhhhhhhhh （ ）与（ ） （ ）对（ ）说： （ ） （ ）微笑了， （ ） （ ）对（ ）说： （ ） （ ）微笑了， （ ） 同桌合作也试着做这样一首小诗吧！ * hhhhhhhhhhh 毛虫与蛾子 顾 城