学科质量分析(代总结)撰写建议.docVIP

先锋镇2017-2018学年末检测 九 撰写人：杨林芬 一、基本情况：本班学年初有学生 50 人，到考 50 人，到考率为100 %。总分2405分，平均分 48.01分。及格 13 人，及格率26.53% 。最高分81分30分以下24人，30-49分11人，50-59分11人，60-69分7人，70-79分5人，80-89分1人。90-100分0人。 二、试卷分析 （一）试题分项细目表 大题号 小题号 题型 考查知识点 出处 分值 难易程度 考察层次 一 1 单选 化学变化 教材 2 易 识记 2 单选 实验安全 教材 2 易 识记 3 单选 节水标识 教材 2 易 识记 4 单选 物质分类 教材 2 易 识记 5 单选 化合价 教材 2 易 理解 单选 化石燃料 教材 2 易 识记 7 单选 实验操作 2 易 应用 单选 分子性质 2 易 识记 9 单选 元素周期表 2 易 理解 单选 实验现象 2 易 识记 11 单选 物质分类 2 易 识记 12 单选 燃烧条件 2 易 理解 单选 空气质量 2 易 应用 单选 节约资源 2 易 应用 单选 结构示意图 2 易 识记 16 单选 质量守恒 3 中 应用 单选 物质鉴别 3 中 应用 单选 微观示意图 3 中 理解 单选 化学式 3 中 理解 单选 催化剂 3 难 应用 21 填空 化学用语 9 易 识记 填空 微粒 6 易 识记 填空 物质分类 8 易 理解 填空 水 7 中 理解 填空 物质推论 4 难 应用 26 实验 实验装置 9 中 识记 实验探究 实验探究 教材 7 难 应用 28 分析与计算 计算 5 中 应用 （二）对试卷进行描述性评价 ①优点：本试卷紧扣教材，出自教材，严格把握难中易在试题中所占的比例，注重学生基础知识和基本技能的培养，联系生活实际和社会热点。 ②不足之处及改进建议：化学用语在试卷中的占比太大。 三、得失分情况分析 题目 分值 班级平均分 班级得分率 班级满分人数 班级答题人数 客观题 45 28.63 63.63 0 49 1 2 1.43 71.43 35 49 2 2 1.84 91.84 45 49 3 2 1.92 95.92 47 49 4 2 1.14 57.14 28 49 5 2 0.9 44.9 22 49 6 2 1.59 79.59 39 49 7 2 1.47 73.47 36 49 8 2 1.84 91.84 45 49 9 2 1.8 89.8 44 49 10 2 0.73 36.73 18 49 11 2 1.22 61.22 30 49 12 2 1.55 77.55 38 49 13 2 1.59 79.59 39 49 14 2 1.71 85.71 42 49 15 2 0.86 42.86 21 49 16 3 0.92 30.61 15 49 17 3 2.63 87.75 43 49 18 3 1.47 48.98 24 49 19 3 1.47 48.98 24 49 20 3 0.55 18.37 9 49 主观题 55 19.43 35.32 0 49 21 9 2.24 24.94 0 49 22 6 3.73 62.24 12 49 23 8 5.08 63.52 8 49 24 7 2.84 40.52 1 49 25 4 0.61 15.31 0 49 26 9 2.06 22.9 0 49 27 7 2.49 35.57 0 49 28 5 0.37 7.35 1 49 四、本学期取得的成绩：本学期141班平均分48.06分，全校排名第五名，及格人数13人，及格人数全校排名第四名，高分人数只有1人，而低分人数13人。 五、存在的主要问题，学生基础知识掌握不够牢固，学生学习积极性不高，学生纪律较差，学生学习目的不明确，学习态度不端正，学生解决问题的能力不强。 六、下学期改进措施 1.注重基础知识的培养和积累，紧扣教材教学。 2.培养学生对化学的学习兴趣，端正学生的学习态度，改善班级的课堂纪律。 3.注重化学知识与日常生活实际和社会热点的教学，让其有效衔接。 4.不同的学生进行针对教学提升，基础差的同学补基础，基础好的同学多训练。