人教英语八下Unit 7 Section A（1a--2d）教学设计.docVIP

课 时 教 案 课 题 Unit7 What’s the highest mountain in the world? Section A(1a-2d). 备课时间 第 七 单元 第 1 课 1 课时 导 学 目 标 1．能够认读并正确使用新单词，如：square, meter, deep, desert, population, Asia, feel free, tour, tourist, wall, amazing, ancient, protect, wide, as far as I know… 等。 2．掌握较大数字的表达(Large numbers)。如：The Yangtze River is about 6, 300 kilometers long and the Yellow River is 5, 464 kilometers long. 4．能够听懂有关世界自然地理话题的对话，特别是获取对话中的大数字，以及比较级、最高级信息，并模仿所学语言表述世界自然地理事实。 5．巩固形容词最高级以及用比较级表达最高含义(than any other)的方法。巩固形容词最高级以及用比较级表达最高含义(than any other)的方法。检查单词预习情况学生读的状况，适当领读，帮助学生正音。教师复习检查 通过检查学案中新知预习内容检查预习效果。导入本节课的主题 Game: PPT上出现35、23、30, 000、9, 600, 000、1,025、6, 671和8, 8引入图片 教师通过数字8844.43询问学生：What do you know about this number? 引出Qomolangma，并通过其他三个数字讨论Section A主题图的另三个地点，引导学生看图说出这四个地名Match the facts you know. 让学生将地点与事实描述匹配，教学1a的相关表达方法, 引导学生用完整句子对这四个地点的特征进行不同角度的描述。Listen. 进一步让学生熟练数字的表达方式。 听录音材料之前，学生做一下预测教师播放1b录音，引导学生听关键词，检测与自己的推测是否一致。Pair-work 让学生进一步练习目标语言。 学生运用1b的信息，两人一组自主问答。听前活动： 在PPT上打出6, 300、5, 000、5, 465、300这四个数字，学生阅读2a的句子，根据自己的理解，将数字与句子匹配，对听力作预测。听中活动： 1教师播放2a录音，让学生将听到的顺序在句子前记录下来。 再听一遍，记录所听到的数字，并核对答案，通读所有句子。 3学生两人一组对话，就2a所提供的信息进行问答。组织学生进行pair-work。练习使用目标语言和目标词汇。 结合2a听力中的语言表达，让学生尝试语言输出。1．学生阅读对话并回答问题：What’s the conversation about? 2学生二次阅读对话，梳理较难的句子。如8, 850 kilometers long, quite tall and wide, the longest wall in the world, to protect China, no man-made objects as big as this, the most famous part等。 3学生听录音并跟读，两人一组操练并表演对话。教师应鼓励学生关注朗读技巧，声情并茂地演绎对话。 4教师根据班级学情，做进一步拓展：将主题改成2a部分中的Yangtze River，引导学生模仿2d编对话并演绎。 导 学 流 程 课堂检测 （一）根据句意和首字母补全单词。 1. The l ______　river in Asia is the Yangtze River . 2. China is one of the oldest c ________ in the world . 3. One of the o________ countries in the world is China. 4. M __________ of city lies three meters blow sea level . 5. Our playground is about 2000 s _______ meters in size . (二) 单项选择。 1. It’s ______ in the world . A the biggest desert B biggest desert C the biggest deserts D bigger desert 2. There are no man-made structures as ___