计算机科学与技术专业培养方案及教学计划（2016版）.docxVIP

[201610JS1]计算机科学与技术专业培养方案及教学计划（2016版）说明：培养方案中出现红色字体的地方是有问题的地方。 一、培养目标本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力、良好的综合素质、团队协作能力、可持续的发展能力和一定的国际视野，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的复合型高级专门人才。具体而言，本专业学生培养工作所应达到的目标（毕业后5年左右预期）包括：（1）具备人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德，了解与计算机科学与技术专业相关的职业和行业的信息化需求；（2）具有运用数学、自然科学以及经济、管理知识解决工程问题的能力，精通计算机软、硬件及系统的研究、设计、开发及综合应用，成为项目开发核心骨干； （3）具有创新能力，能够在综合考虑经济、环境、法律等因素的情况下进行计算机系统的设计与开发；（4）具有口头和书面表达能力，具备一定的组织能力，并在团队中发挥作用；（5）具有运用现代信息技术获取相关信息的能力并具有终生学习的能力，能进行跨文化的交流与合作。 二、毕业要求 本专业主要学习计算机软、硬件的基础理论、计算机工程技术及综合应用方法，对毕业生提出以下12项毕业要求： 1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决计算机相关的复杂工程问题。 2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析计算机相关的复杂工程问题，以获得有效结论。 3、设计/开发解决方案：能够设计针对计算机相关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机相关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5、使用现代工具：能够针对计算机相关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6、工程和社会：能够基于计算机相关的工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对计算机相关复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10、沟通：能够就计算机相关复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11、项目管理：理解并掌握计算机相关工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 三、核心课程 （一）学位课程：计算机组成原理与结构、数据结构与算法、操作系统 （二）主要课程：离散数学、概率统计、数字电路、计算机组成原理与结构、数据结构与算法、汇编语言与接口技术、操作系统、计算机网络、数据库原理与应用、嵌入式系统、面向对象程序设计、软件技术与工程方向系列课程、网络技术与工程方向系列课程、大数据与移动应用方向系列课程等。 四、学制与毕业要求 （一）学制：四年 （二）毕业最低学分：毕业最低学分164学分，其中必修143学分、选修21学分（含创新创业4学分）。 五、授予学位及要求 符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》，授予工学学士学位。 六、各类课程设置及学分分配要求 （一）各类课程结构的设置说明 课程设置采用“平台＋模块”的结构体系。 本专业课程包括以下几大类： 1．通识课程平台：44学分； 2．学科大类课程平台：32学分； 3．专业教育平台：75学分； 4．专业方向模块：7学分； 5．任意选修：2学分； 6．第二课堂（创新创业训练项目）：4学分。 说明：方向模块课程的学分可以顶替专业任意选修课程。 2、学分分配汇总表课程分类必修课选修课合计其中实践教学环节通识课程平台学科大类课程平台专业教育平台专业方向模块小计专业任意选修课跨学科大类选修通识课程平台学科大类课程平台专业教育平台专业方向模块创新创业训练计划小计通识课程平台学科大类课程平台专业教育平台专业方向模块小计学分数3427757.0143.00.00.010.05.00.00.04.019.0162.006021