山东省东营市垦利区郝家镇七年级数学下册 第6章 频率初步 6.3.3 等可能事 件的概率教案 （新版）北师大版.docVIP

第六章 概率初步 6.3.3 等可能事件的概率 【教学目标】 知识与技能过程与方法情感态度与价值观行为与创新教学 各小组讨论、交流后派代表说出自己的分析思路和答案，（选3~4个小组代表讲解） 出示“议一议”几何概型，（20个方块，其中黑色方块5块）思考下列问题，并由小组讨论得出结论并交流。互相补充完善，并派代表回答。（以“题卡”形式给出题目。） 1. 题中所说“自由地滚动，并随机停留在某块方砖上”说明了什么？ 2.小球停留在方砖上所有可能出现的结果有几种？停留在黑砖上可能出现的结果有几种？ 3.小球停留在黑砖上的概率是多少？怎样计算？ 4.小球停留在白砖上的概率是多少？它与停留在黑砖上的概率有何关系？ 5.如果黑砖的面积是5平方米，整个地板的面积是20平方米，小球停留在黑砖上的概率是多少？ 三、能力再提升 例1 某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘，并规定：顾客每购买100元的商品，就能获得一次转动转盘的机会。如果转盘停止后，指针正好对准红、黄或绿色区域，顾客就可以获得100元、50元，20元的购物券。（转盘被等分成20个扇形） 甲顾客购物120元，他获得的购物券的概率是多少？他得到100元、50元、20元的购物券的概率分别是多少？ 思维引导：甲顾客购物的钱数超过了100元而不到200元，因此可以获得一次转动转盘的机会。转盘一共等分了20份，其中1份红色、2份黄色、4份绿色、因此对于甲顾客来说： P（获得购物券）= P（获得100元购物券）= P（获得50元购物券）= P（获得20元购物券）= 四、归纳小结 通过与同伴的交流，学生互相补充进行小结，培养学生合作学习的意识与独立归纳总结的能力。鼓励学生结合本节课的学习，谈自己的收获与感想（学生畅所欲言，教师给予鼓励） 五、本课作业 1．课后练习 。 2．预习和准备下一节课内容 课时作业设计 1.如图所示，小区公园有一块圆形地面被黑白石子铺成了面积相等的八部分，涂色部分是黑色石子，小华随意向内部抛一个小球，则小球落在黑色石子区域内的概率是 B. C. D. 第1题 第2题 2. 一只自由飞行的小鸟，将随意地落在如图4所示方格地面上（每个小方格都是边长相等的正方形），则小鸟落在阴影方格地面上的概率为___________．住宅总面积60m2，其中卧室①为12m2， 卧室②为10m2， 卧室③为6m2，卫生间为5m2，厨房为9m2，其余为客厅.一只小虫在该住宅内地面上任意爬行，主任在下列位置捉住这只小虫的概率是多少？ (1)客厅；(2)卧室①；(3)卧室；(4)卫生间或厨房；(5)不是客厅也不是卧室③. 1.A 2. 3. (1) (2) (3) (4) (5) 4