广东省2018年中考生物 第五单元 生物圈中的其它生物 第一章 动物的主要类群课件.pptVIP

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广东省2018年中考生物 第五单元 生物圈中的其它生物 第一章 动物的主要类群课件

典例8 (2017·湖南)从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比,水中溶解的气体成分发生的变化是( ) A. 氧气增多,二氧化碳减少 B. 氧气减少,二氧化碳增多 C. 氧气和二氧化碳都增多 D. 氧气和二氧化碳都减少 【答案及解析】B。本题考查的核心知识是鱼类的主要特征,考查的核心能力是判断鱼类呼吸前后气体成分的变化。鱼类在鳃处与外界气体进行气体交换,从鳃盖后缘流出与流进的水相比,氧气减少,二氧化碳增多。故B符合题意。 B 考点9. 两栖动物   1. 代表动物——青蛙   (1)形态结构:皮肤   ,体表有    。   (2)生活环境:幼体生活在     中;成体大多生活在     上,也可以在    游泳。   (3)呼吸:幼体用    与外界进行气体交换;成体用     和    与外界进行气体交换。   (4)运动:前肢短小,      身体;后肢发达,趾间有蹼,适于      和      。   (5)生殖:卵生,体    受精,体   发育,青蛙的发育属于      发育。 裸露 黏液 水 陆地 水中 鳃 肺 皮肤 支撑 跳跃 游泳 外 外 变态   2. 其他两栖动物:蟾蜍、    、   等。   3. 两栖动物的主要特征:幼体生活在   中,用     呼吸;成体大多生活在     上,也可以在      中游泳,用      呼吸,       可辅助呼吸。   4. 与人类关系:食用,药用,维持生态平衡等。 【点拨】青蛙离不开水的原因:①生殖:青蛙是在水中受精的,生殖过程离不开水。②发育:青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,属于变态发育,这一过程在水中进行,发育过程离不开水。③呼吸:青蛙的幼体蝌蚪生活在水中,用鳃呼吸;成体用肺呼吸,但肺不发达,需要湿润的皮肤辅助呼吸,呼吸过程离不开水。 蝾螈 大鲵 水 鳃 陆地 水 肺 皮肤 典例9 (2017·山东)下列关于青蛙的叙述,错误的是( ) A. 青蛙的体色与周围环境颜色接近 B. 青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液 C. 青蛙的肺发达,能适应陆地生活 D. 青蛙的后肢发达,适于跳跃 【答案及解析】C。本题考查的核心知识是青蛙的主要特征,考查的核心能力是判断青蛙的主要特征。青蛙属于两栖动物,是水生动物过渡到陆生动物的一个过渡类群。青蛙出现了肺,但肺不够发达,不足以适应陆地生活,还需要皮肤辅助呼吸。但皮肤裸露,不能有效地防止体内水分的蒸发,因此青蛙不能离开水或者潮湿的环境。故C符合题意。 C 考点10. 爬行动物   1. 代表动物——蜥蜴   (1)形态结构:体表覆盖角质的     。   (2)呼吸:用     呼吸。   (3)运动:头后有颈,可灵活转动;四肢短小,贴地     。   (4)生殖:卵生,体     受精,卵外有      保护,摆脱了对水的依赖。   2. 其他爬行动物:蛇、     、    、      等。 鳞片 肺 爬行 内 卵壳 鳖 龟 鳄鱼   3. 爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的  或      ;用     呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的     。   4. 与人类关系:食用、药用等。 【点拨】爬行动物能真正适应陆地生活的原因:①生殖发育:爬行动物是体内受精,体外发育的动物,它在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳保护。生殖和发育过程都摆脱了对水的限制。②呼吸:爬行动物有发达的肺与外界进行气体交换。 鳞片 甲 肺 卵壳 典例10 (2017·湖南)下列各项叙述,错误的是 ( ) A. 蛔虫体表包裹这一层角质层,起保护作用 B. 蚯蚓的体壁密布毛细血管,有利于气体交换 C. 蝗虫体表有外骨骼,可防止体内水分蒸发 D. 乌龟的鳃比较发达,适于水中呼吸 【答案及解析】D。本题考查的核心知识是不同动物的主要特征,考查的核心能力是区别不同动物类群的主要特征。乌龟属于爬行动物,用肺呼吸,是真正适应陆生生活的脊椎动物。ABC描述正确,故本题选D。 D 考点11. 鸟类   1. 鸟类的全身都为飞行而设计,适于飞行的主要特征有   (1)形态:身体呈     型,可减少飞行时空气的阻力。   (2)感觉:鸟的     觉发达,有的能在疾飞中捕食。   (3)呼吸:具有与肺相通的     ,可以暂时储存空气,使鸟类能进行     呼吸,即呼吸一次,在     内进行气体交换     次,大大提高了鸟类的     效率。   (4)运动:前肢变成     ,生有大型的飞行羽,并附着发达的     ,为飞行提供动力;全身的骨骼     、     ,且长骨    ,利于     体重。 流线 视 气囊 双重 肺 两 气体交换 翼 胸肌 轻 薄 中空 减轻   (5)消化:食量     ,消化能力

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