（全国版）2019版高考语文一轮复习 精选提分专练 第七练 中国古代作家作品 第一章 刘禹锡.docVIP

刘禹锡 一、简介 刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳人，唐代文学家、哲学家，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。 刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”。刘禹锡的诗，无论短章长篇，大都简洁明快，风情俊爽，有一种哲人的睿智和诗人的挚情渗透其中，极富艺术张力和雄直气势。有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。 二、作品鉴赏 (一)阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋日送客至潜水驿 刘禹锡 候吏立沙际，田家连竹溪。 枫林社日鼓，茅屋午时鸡。 鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。 驿楼宫树近，疲马再三嘶。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　　) A．首联点出送别的地点及其周围的环境，“沙际”点明送客的地点在水边，接着写竹林、溪流环绕田舍，自然环境清新可喜。 B．颔联描写送别时的景象，枫林社鼓喧腾、茅屋声声鸡鸣，营造了一幅静谧安详的自然景象，写出了秋季时令的特征和生活趣味。 C．颔联上下句运用列锦的修辞，枫林、鼓声、茅屋、鸡鸣等构成名词性意象组合，具有“言有尽而意无穷”的艺术效果。 D．颈联中作者的观察视角聚焦在送别环境上，突出田野中富有生机的一面，本联围绕题目中的“秋日”选择意象，营造了送客将别时的环境。 E．尾联明确点出此次送别地点在潜水驿，作者写驿楼、宫树和马鸣，结句托物言志，以驿马疲惫再三嘶鸣，渲染依依惜别之情。 2．请从写景角度简要赏析本诗的颈联。 答：　 (二)阅读下面这首诗，然后回答问题。 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别 刘禹锡 去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。 重临事异黄丞相①，三黜名惭柳士师②。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。 桂江③东过连山④下，相望长吟有所思。 注　①黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，两次出任颍川太守，清名满天下。②柳士师：柳下惠。士师，狱官。《论语·微子》：柳下惠为士师，因“直道事人”三黜。③桂江：漓江，此处指柳宗元将要前往的柳州。④连山：指诗人所往之地连州。 3．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　　) A．首联以叙事起，勾画出诗人和朋友屡遭挫折的经历，为下文的抒情做了铺垫。 B．诗人巧妙地以典明志，“事异”二字带有自嘲的口气，暗含对当政者的不满和牢骚。 C．“名惭”意为自己的声名比不上柳士师，表现了诗人仕途不顺因而声名不显，心情失落。 D．“并”“尽”二字有情有致，描绘出两位志同道合的友人并影荒郊，翘首仰望之景。 E．诗人以“回雁”“断猿”反衬离别之情，诗境也变得凄厉了，增强了诗歌的感染力。 4．“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”这是柳永名作《雨霖铃》的结句。比较这首诗的尾联和《雨铃霖》的结句在内容和艺术手法上的异同。 答：　 (三)阅读下面这首诗，然后回答问题。 月夜忆乐天兼寄微之[注] 刘禹锡 今宵帝城月，一望雪相似。 遥想洛阳城，清光正如此。 知君当此夕，亦望镜湖水。 展转相忆心，月明千万里。 注　此诗写于829年，当时诗人在长安，白居易(乐天)在洛阳，元稹(微之)在越州(今浙江绍兴)，镜湖是越州境内的一个湖。 5．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(　　) A．“一望雪相似”出语平易而境界真切，形象地描绘出月光下洁白纯净的景象。 B．“遥想”表明空间之远，而“正如此”则表明了这份情感不会因距离而减弱。 C．“知君当此夕”中的“知”字，语气肯定，表明诗人相信友人定会如约欣赏月下湖景。 D．尾联写诗人与友人虽然一个在长安，一个在洛阳，距离遥远，但都在月下牵挂彼此。 E．颔联和颈联，均用“对面落笔”的手法，写友人的行动和所处的环境，表达诗人的思念。 6．本诗前三联运用了什么表现手法？请结合诗句赏析。 答：　 答案精析 1．BE　[B项“营造了一幅静谧安详的自然景象”错，应是描绘了秋日中午竹溪环绕田舍、枫林社鼓喧腾、茅屋声声鸡鸣的详和温暖的农村安居图。E项“托物言志”错，尾联照应诗题，表明全诗主旨；呼应首句，点明送客地点；借景抒情，以驿马再三嘶鸣烘托(渲染)依依惜别之情。] 2．(1)以动衬静(或“动静结合”)。以鹊噪衬托禾地之静，以蝶飞衬托晚禾秋草之静。(2)视听结合。晚禾、秋草是视觉描写，鹊噪是听觉描写。(3)远近结合。“鹊噪晚禾地”是远景，“蝶飞秋草畦”是近景。 3．CE　[C项“名惭”是对刘柳齐名自愧不如的谦辞，表达了诗人对柳士师的敬重之意。E项“反衬”不恰当，应为正衬，以哀景写哀情。] 4．(1)内容上： 相同点：情感相同，都是抒发离别之愁绪。 不同点：对象不同，柳词抒写爱人离别之愁，刘诗抒写朋友离别之愁。 (2)艺术手法上： 相同点：同为想象别后之景，采用虚写手法。 不同点：柳词直抒胸臆，以千种风情衬尽羁旅愁苦，人间别恨；刘诗以想