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第二章 第1节 减数分裂与受精作用（第1课时） 备课教师____________ 上课时间_______月_______日，星期_______ 总第_________课时 课 型：____________________（新授课、评讲课、习题课、考试课等） 一、教学目标 1、阐明细胞的并模拟分裂过程中染色体的变化。 2、举例说明配子（精卵细胞）的形成过程。 3、说明精卵细胞的形成差异 二、学习重点： 1．减数分裂的概念。 2．精子的形成过程。 三、学习难点： 1．区分精子与卵细胞的形成过程。 2．减数分裂过程中染色体的行为变化。 四、教学过程 1：基本知识 范围：进行_______________的生物 细胞：原始生殖细胞___________________ 过程：染色体复制____________，细胞连续分裂_____________ 结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的_____________ 2：减数分裂的基本过程 特点 或要点 3：对应练习 1．同源染色体是指（ ） A.由一条染色体经过复制形成的两条染色体 B.分别来自于父亲和母亲的两条染色体 C.形态特征大致相同的两条染色体 D.减数分裂过程中联会的两条染色体 2．减数分裂过程中的四分体是指（ ） A.细胞中的四对染色体 B.细胞内有四个DNA分子 C.细胞内有四个染色单体 D.联会的一对同源染色体有四条染色单体 3．在减数分裂的四分体时期，四分体与染色体数目之比为 A.4︰1 B.1︰4 C.1︰2 D.2︰1 4．对右图的叙述中，不正确的是 （ ） A．因为细胞中有中心体⑨，可以断定该细胞为动物细胞 B．④是一个染色体，包含两个染色单体①、③，两个染 色单体由一个着丝点②相连 C．细胞中有两对同源染色体，④和⑦为一对同源染色体， ⑤和⑥为另一对同源染色体 D．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体 5．右图为细胞分裂某一时期的示意图。 (1)此细胞处于__________期，此时有四分体________个， (2)在此细胞分裂后的一个子细胞中，含有同源染色体___对。 子细胞染色体的组合为_______________________。 (3)此细胞全部染色体中有DNA分子_________个。 (4)分别画出该细胞减数第一次分裂中期和减数第二次分裂中期的模式图 教学后记：________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 教研组检查时间_____月_____日 教研组长检查签名_________________ 学部抽查的时间_____月_____日 高中学部抽查签名_________________ 减数分裂与受精作用（第1课时） 第 1 页 共 2 页