名校联盟河南省商丘市第三高级中学高中化学必修二《第一节 最简单的有机化合物—甲烷》课件.ppt

烷烃习惯命名法(了解) (1)1-10个C原子的直链烷烃: 以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸依次代表C原子数，其后加“烷”， 如丁烷、 辛烷。 (2)10个C原子以上的直链烷烃： 以汉字数字代表，如十一烷、十七烷 [预测] 烷烃之间性质有何相似性与递变性 [阅读] 表3-1 总结烷烃物理性质递变规律。思考（1）烷烃分子通式如何写？ （2）状态、熔沸点、密度随碳原子数增大如何变化？ 1、课时训练P58 1—12小题 2、家庭作业：查阅资料——分析汽油、煤油、柴油、石蜡、液化气的主要成分。 3、小组讨论：试着分析C5H12的C链情况有几种？试写出它的所有同分异构体。 * * 许昌县实验中学 第一节　 最简单的有机化合物—甲烷 （第二课时:烷烃） 一、说 教 材 学.科.网 1 地位与作用 承上：必修教材中前期简单的有机物——烷烃、烯烃部分； 启下：选修教材中苯的同系物和衍生物； 总体：第一次接触芳香烃和环状有机物。 2 重点难点 教学重点：烷烃的性质，同分异构体的概念及写法； 教学难点：同分异构体的概念及写法。 3 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 学.科.网 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 a.认识烷烃同系物的组成、结构式、化学性质及物理性质的递变性。 b.掌握饱和链烃、烃基的概念、同分异构体的写法及命名； C.学会用“通式思想”认识同系物的组成特征。 3 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 3 教学目标 学生通过动手操作、观察实验、分析事实、阅读、合作、交流等方式探究烷烃的结构和性质。 情感态度与价值观 知识与技能 过程与方法 a. 通过实践活动、模型、图表、烷烃的多媒体动画等，激发学生学习兴趣，养成科学的态度和品质。 b.使学生初步掌握研究物质的方法——结构解析、推测性质、设计实验、解析现象、再得出结论。 3 教学目标 教法 实物展示 学生讨论 分析讲解 实验探究 说教法学法 学.科.网 甲烷的结构与性质 建立 有机化学学习模式 烷烃的结构与性质 说学法 教学流程 引入新课， 创设情境 新知探究 强化练习 课堂小结 布置作业 四、教学内容及教学过程 学.科.网 甲烷球棍模型 C原子与4个H原子成键，价键已达到饱和 性质较稳定，主要有氧化反应与取代反应 [复习巩固] 1. 什么是烃? CH4是最简单的烃。 2. CH4的结构与性质。 （只含C、H 2种元素的有机物） C H H H H [学与问] 与甲烷结构相似的有机物还有 很多，请你观察下列有机物的结构 式和分模型，试归纳它们在结构上 的特点。 常见烷烃的球棍模型： 乙烷 丁烷 丙烷 异丁烷 学.科.网 对应的结构式： 乙烷： H H 　 丙烷： 　　 H H H | | | | | 　　 H－C－C－H 　　　　　　 H－C－C－C－H | | | | | H H H H H 丁烷： H H H H 异丁烷： 　 H | | | |