苏教版六年级下册数学第10课时 正比例和反比例.pptVIP

* * * * * * * * * * * 正比例和反比例 7 整理和复习 SJ 六年级下册 怎样判断两种给相关联量是成正比例关系？ 正比例和反比例的意义 复习探究点 我们学过正比例和反比例的意义是什么？ 探究点 正比例和反比例的意义 正比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的(　　)一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系，用字母表示为 ＝ k(一定) 比值 反比例的意义：两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的(　　)一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系. 用字母表示为x× y ＝ k(一定) 乘积 小试牛刀（选题源于《典中点》） 1．填空。 (1)三角形的面积一定，则三角形的底和高成(　　)比例关系。 (2)比值一定，比的前项和后项成(　　)比例关系。 (3)图上距离一定，实际距离和比例尺成(　　)比例关系。 (4)长度一定的铁丝，平均分成若干段，每段的长度和分的段数成(　　)比例关系。 反 正 反 反 (5)已知5x＝3y(x、y均不为0)，则x和y成(　　)比例；已知5 ∶x＝y ∶3(x、y均不为0)，则x和y成(　　)比例。 (6)若n＝ (m、n均不为0)，则m和n成(　　)比例；若x－y＝0(x、y均不为0)，则x和y成(　　)比例。 (7)从家骑自行车到学校，车轮的直径和转动的圈数成(　　)比例。 反 反 反 正 正 2．判断。 (1)在一定的时间里，生产一个零件的时间与生产的零件个数成反比例。 (　　) (2)圆的周长一定，直径和圆周率成反比例关系。(　　) (3)小明看一本书，看过的页数与剩下的页数成反比例。(　　) (4)a和b成反比例关系，b和c成反比例关系，那么a和c成正比例关系。 (　　) √ √ × × 易错辨析（选题源于《典中点》） 3．填空。 (1)从甲地到乙地，A用15分钟，B用12分钟，A、B的速度比是( 　　)。 (2)在弹性限度内，用弹簧秤称物体时，所称物体的质量与弹簧的长度的变化情况如下图： 4∶5 * * * * * * * * * * *