江苏省如皋市白蒲镇初级中学苏教版九年级语文下册课件：15《孟子》二章-生于忧患死于安乐2.ppt

* * * * * * * * * * 生于忧患 死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 行拂乱其所为 法家拂士 曾益其所不能 给下列红字注音： (ｑｕǎｎ) (ｙｕè) (ｇé) (f ú) (ｂì) (z ēn g) 舜从田地中被任用 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 傅说从筑墙的泥水匠中被选拔 胶鬲从鱼盐贩中被举荐 。 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 管仲从狱官手里获释被录用为相 孙叔敖举于海 图为孙叔敖除去两头蛇的传说 孙叔敖从海滨(隐居的地方)被起用。 百里奚从买卖奴隶场所被选用为相。 百里奚举于市 重点字词 发－－－被任用，起 舜是君，圣人，他的成功主要靠自身的才能和努力，所以说“发” 举－－－被举用，被选拔 傅说等是贤臣，他们的成功主要是明君知遇，所以说“举”。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 发:起,被任用. 畎亩:田野. 举:被举用，被选拔 士:狱官. 市:市场，做买卖的地方. 于：从 [译文]舜从田野中被任用的，傅说从筑墙的泥水匠中被举用，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里被释放并举用为相，孙叔敖从隐居海滨被提拔任用的，百里奚从买卖奴隶场所被选为相。 齐读第一段并回答问题： 这几位古代贤能的人所处的时代不同，但是他们的经历有什么共同点？ 他们出身卑微， 他们历经了苦难的磨练， 他们都被提拔任用，做出了一番成就。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他身受穷困之苦，在他做事时，使他所做的事不顺利，用这些办法来使他的内心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去没有的才能。 苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或动词的使动用法，翻译时，要译成“使……” 词性活用： 必先苦其心志。译：使他的内心痛苦。1．劳其筋骨。译： 2．饿其体肤。译： 3．空乏其身。译： 4．行拂乱其所为。译： 5．动心忍性。译： 使他的筋骨受到劳累 使他的身体忍饥挨饿 使他倍受穷困之苦 使他的行为错乱颠倒不顺畅 使他的心受到震动，使他的性情坚韧 思想上要 行为上要 生活上要 苦其心志 行拂乱其所为 劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身 成就大业需要经过哪些磨砺？ 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 恒:常 过：犯过失 然后：这样以后 困：困惑 衡:通“横”,堵塞,不顺 作:奋起,有所作为. 征：征验，流露，表现。喻：明白 入：国内。拂士:辅佐君主的贤士 拂:通“弼”,辅弼 出：国外 译文:一个人常犯错误，这样以后才能改正；内心困惑，思想受到阻塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后人们才能了解(他)。一个国家国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家往往会灭亡。 * * * * * * * * * *