北师版四年级下册语文语文天地十二.pptVIP

北师版·四年级下册 一、我的摘录笔记。 见教材第107页。 横： hénɡ（ ） hènɡ（ ） 和： hé（ ） hè（ ） 旋： xuán（ ） xuàn（ ） 荷： hé（ ） hè（ ） 率： shuài（ ） lǜ（ ） 二、拼一拼，组成词语。 横批 横幅 蛮横 强横 和平 和美 一唱一和 旋转 回旋 旋风 荷花 荷叶 重荷 负荷 率领 率直 效率 税率 这段话，围绕“等候”一词来写，一方面表现了环境的艰苦，一方面表现了人们焦灼企盼又极其耐心的心理。 答案：台灯下，小明全神贯注地做作业。妈妈把一盘栗子放在他眼前，笑着说：“吃吧，儿子，今天刚买的。”小明“嗯”了一声，看也没看，摸起一个放进嘴里，直听到“咯吱”的声音后，他才发现，原来栗子没剥皮！ 三、读一读《朱鹮飞回来了》第11 自然段，仿照例子写一写。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——（东晋）陶渊明 译文：关在笼子里的鸟留恋自己原来的树林，池中的鱼儿思念自己原来的河流。 一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。——［新加坡］尤今 点拨：祖国就是我们的家，没有祖国就没有家，我们就成了无家可归的人。表达了对祖国的热爱之情。 四、读一读。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 （原诗见教材第108页） 作者：陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋伟大的爱国诗人。他的诗的题材极为广泛，内容丰富，其中表现抗金报国的作品，最能反映那个时代的精神。诗的风格豪放，气魄雄浑，近似李白。有《剑南诗稿》《放翁词》等传世。 译文： 三万里黄河向东流入大海，五千仞华山高耸接青天。金人铁蹄下的遗民欲哭已无泪，盼望宋王朝军队收复失地一年又一年。 赏析：诗人赞美了沦陷区的祖国的大好河山，对沦陷区百姓的痛苦予以极大的同情，而对南宋统治者不收复失地表示无比的愤慨。 前两句描写了沦陷区祖国山河的壮美，充满了向往之情。诗人大笔如椽，极力赞美祖国的山河。然而这美好的山河却一直被金人占领，字里行间流露出悲痛之情。 后两句写沦陷区的百姓热切盼望“王师”收复失地的情景。沦陷区的百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟，他们多么想回到祖国的怀抱啊，然而年年盼望王师北伐，年年都注定失望。南宋统治者奉行投降路线，每每和金人签订“和约”，他们置沦陷区百姓的痛苦于不顾，诗人的愤慨之情溢于言表。 题临安邸 （原诗见教材第108页） 译文：青山之外还有青山, 高楼之外还有高楼，西湖游船上轻歌曼舞日夜不歇。游客在西湖游山玩水、饮酒作乐，和煦的春风吹得这些游人昏昏欲睡，怎么还会记得丢失的北方领土，沦落的旧都！在他们眼里，杭州就是汴州，没什么两样。 赏析：诗的前两句写出当时虚假繁荣的太平景象。诗人触景伤情，不禁长叹， 西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？ 后两句是诗人进一步抒发自己的感慨。痛斥南宋当朝统治者忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当成了故都汴州。辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无尽的隐忧。 陈嘉庚的故事 文章大意和主旨：课文向人们讲述了著名爱国华侨陈嘉庚先生身在海外，心系祖国，筹资募捐支援辛亥革命，捐资抗日战争，捐资创办集美学校和厦门大学，为普及和发展家乡的教育事业，投入巨资，自己却生活简朴, 并在新中国成立后回国定居，受到人们深深爱戴的故事。表达了一个海外赤子对祖国、对家乡的深情热爱，表达了“树高千尺，叶落归根”这一中华子孙的夙愿，揭示“回归”这一人生哲理。 重点句子点拨： （1）“久居南洋，心怀祖国，希图报效，已非一日。”意思是说“我”在新加坡居住了很久，但心里想的却是自己的祖国，希望报效祖国的心愿已经不是一天了。 （2）“民心未死，国脉尚存，四万万人民的中华民族决无甘心居人下之理。今日不达，尚有来日；及身不达，尚有子孙。”意思是说人民的心愿没有泯灭，国家的命脉还在。拥有四万万人民的中华民族不会总是这样受人欺凌的，如果现在我们无法振兴中华，我们还有未来；我们这一代人无法振兴中华，我们还有子孙后代。 皮匠和银行家 文章大意和主旨：这一则寓言故事讲的是一位皮匠在自食其力地过着清贫生活时，生活得非常愉快，而他的邻居银行家却很少唱歌，还睡不好觉。但当皮匠得到银行家给他的一百个金币后，反而一天到晚担心、虚惊。最后皮匠终于醒悟，又把那一百个金币还给了银行家。这个故事说明，金钱并不一定是使人快乐的东西，只要用自己的方式生活，就会拥有快乐。 指导： 1．首先，编演课本剧要在熟读课文，理解课文内容的基础上进行。其次，在熟知课文的基础上想一想，如果自己是那个皮匠或银行家，会怎么做，与皮匠或银行家进行角色换位，做到“入境”“入文”“入戏”，表达出自