第38题 平面向量的线性运算及平面向量的共线问题-2018原创精品之高中数学（理）黄金100题系列（解析版）.doc

第38题 平面向量的线性运算及平面向量的共线问题I．题源探究·黄金母题 【例1】如图，已知四边形是等腰梯形，分别是的中点，是线段上的两个点，且，下底是上底的2倍，若，，求． 【解析】， ∴． 又， ∴， 所以 II．考场精彩·真题回放 【例2】【2017课标1理13】已知向量a，b的夹角为60°，|a|=2，|b|=1，则| a +2 b |= . 【答案】 【解析】分析： 所以. 秒杀解析：利用如下图形，可以判断出的模长是以2为边长的菱形对角线的长度，则为. 【名师点睛】平面向量中涉及到有关模长的问题，用到的通法是将模长进行平方，利用向量数量积的知识进行解答，很快就能得出答案；另外，向量是一个工具型的知识，具备代数和几何特征，在做这类问题时可以使用数形结合的思想，会加快解题速度. 【例3】【2015全国新课标Ⅰ卷】设为所在平面内一点，则（　　　） A．　　 B． C．　 D． 【答案】A 【解析】由题知＝＝，故选A． 【例4】【2015高考新课标2理13】设向量，不平行，向量与平行，则实数_________． 【答案】 【解析】因为向量与平行，所以，则所以． 【名师点睛】本题考查向量共线，明确平面向量共线定理，利用待定系数法得参数的关系是解题关键，属于基础题． 【例5】【2015北京高考卷】在中，点，满足，．若，则______；_______． 【答案】 【解析】由题意知无论的位置关系如何，对结果 都没有任何变化，即结论唯一，不妨设，，因此以以为原点，为轴， 为轴，建立直角坐标系， ， ， 则，，， 所以． 【例6】【2014福建8】设M为平行四边形ABCD对角线的交点，O为平行四边形ABCD所在平面内任意一点，则等于 （ ） 【答案】 【解析】由已知得，而所以，选. 【名师点睛】本题主要考查向量的加法法则与减法法则及几何意义.解决此类问题时经常出现的错误有：忽视向量的起点与终点，导致加法与减法混淆，对此，要注意三角形法则与平行四边形法则适用的条件. 【例7】【2015高考广东卷】设是已知的平面向量且,关于向量的分解,有如下四个命题： ①给定向量,总存在向量,使； ②给定向量和,总存在实数和,使； ③给定单位向量和正数,总存在单位向量和实数,使； ④给定正数和,总存在单位向量和单位向量,使． 上述命题中的向量,和在同一平面内且两两不共线,则真命题的个数是（　　　） A．1　　　B．2　　　C．3　　D．4 【答案】B 【解析】利用向量加法的三角形法则，易知①是对的；利用平面向量的基本定理，易知②是对的；以的终点作长度为的圆，这个圆必须和向量有交点，这个不一定能满足，③是错的；利用向量加法的三角形法则，结合三角形两边的和大于第三边，即必须，所以④是假命题.综上，选B． 【例8】【2015高考山东理4】已知菱形的边长为 ， ,则（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】D 【解析】因为 故选D. 【名师点睛】本题考查了平面向量的基础知识，重点考查学生对平面向量的线性运算和数量积的理解与掌握，属基础题，要注意结合图形的性质，灵活运用向量的运算解决问题. 精彩解读 【试题来源】人教版A版必修四第120页复习参考题A组第13题． 【母题评析】本题中实际上为基底，然后将其它的向量利用此基底表示出来，主要考查向量加减法的几何意义、平面向量基本定理，所以此类题型在高考中出现的频率还是比较高的，要么单独考查，要么渗透于其它向量问题中． 【思路方法】（1）将一个向量表示为另两个不共线的向量的线性关系，主要是利用平行四边形法则或三角形法则，结合数乘向量、平面向量的基本定理来解决．（2）注意题目中中点与平行的应用． 【命题意图】本类题主要考查平面向量的加法运算及三角形法则、数乘向量，以及图形的识别能力、运算求解能力． 【考试方向】这类试题在考查题型上，通常基本以选择题或填空题的形式出现，难度中偏下． 【难点中心】（1）如何利用三角形法则，面临的就是如何选择三角形，这是一个难点；（2）如何利用条件中的关键条件，如线段的中点、三点共线、平行关系，即如何利用这些条件实施向量线性运算间的转换，从而达到将一个向量利用基底向量表示的目的．  考点一　平面向量的加减法及几何意义 1．加法法则及几何意义 ①三角形法则：已知向量，在平面上任取一点，作，，则叫做和的和． ②平行四边形法则：已知向量，在平面上任取一点，作，，以为邻边作平行四边形，则为向量和的和． ③多个向量和的多边形法则：已知向量，在平面上任取一点，作，，…，，则为向量的和． 2．减法法则及几何意义 三角形法则：已知向