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快乐汉语第一册第七课喝牛奶,不喝咖啡教案.doc 3页

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《快乐汉语》第一册第七课《喝牛奶,不喝咖啡》教案 教学对象:泰国零基础学生 教学时长:50分钟左右 教学目标: (1)交际话题:谈论早餐。 (2)语言点:我吃面包,我喝牛奶。 我不吃面包,我不喝牛奶。 教学步骤: (1)问候并谈论学生的早餐,引导他们说出早餐的名字; (2)用游戏温故知新; (3)导入新课,学习字词; (4)用活动巩固学习生词在句中的应用; (5)学习基本句; 教学准备: (1)带上相应的早餐食物。 (2)词语卡片:十一至二十五数字卡片,我们、班、男、女、学生。 (3)课件:课文中图片、句型、韵文。 主要教学过程及说明: 环节一:问候并谈论早餐,热身,引发学习兴趣。 环节二:用游戏温故知新 手指游戏复习学过的一至十。教师带领学生做手指操,可由慢到快。 环节三:导入新课,学习字词 先用泰语让学生说出今天的早餐,然后引导出本课学习的新汉语词汇(先在课堂上用双语导出新词汇,不必仔细讲解,给学生提供安全的语言环境和习得中文词汇的机会。) 学习生字。运用灵活的教学方法教学汉字。例如,“吃”和“喝”教偏旁部首,让学生看老师做动作,猜出今天的新生词,食物则用课前准备的食物实物进行演示。 环节四:小游戏——“抢答”。巩固生词。 复习检测生词,拿出食品实物让学生说出相应的汉语,谁最快,食物就给谁。(这样学习词语,学生的注意力会高度集中,但教师不要读得太多太快,不利于学生模仿正确的语音。) 环节五:引入课文情景,学习基本句。 教师做动作,让学生猜老师正在干什么。 教师吃面包,不吃鸡蛋,喝牛奶,不喝咖啡。引导学生说出”老师吃面包,不吃鸡蛋”句式。 请得到食物的同学吃东西,让学生边吃边说我吃面包,不吃鸡蛋。 朗读课文,复习今天的生词和基本句型。

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