大学语文13节.pptVIP

客有吹洞箫者，倚歌而和之。 客人中有会吹洞箫的，随着歌声吹箫伴奏， 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉； 箫声呜咽，象含怨，象怀恋，象抽泣，象低诉。 余音袅袅，不绝如缕， 吹完后，余音悠长，象细长的丝缕延绵不断。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 这声音，能使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣。 文意理解4 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？” 我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，问那客人说：“为什么奏出这样悲凉的声音呢？” 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？ 客人回答说：“‘月光明亮星星稀少，一只只乌鸦向南飞翔’，这不是曹孟德的诗句吗？ 西望夏口，东望武昌，山川相缪（缭），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 向西望是夏口，向东望是武昌，这儿山水环绕，草木茂盛苍翠，不就是曹操被周瑜打败的地方吗？ 文意理解5 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 当他占取荆州，攻下江陵，顺江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，临江饮酒，横握着长矛吟诗，本是一时的豪杰，如今在哪里呢？ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友；驾着一只小船，举杯互相劝酒； 文意理解6 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 寄托蜉蝣一般短暂生命在天地之间，渺小得象大海里的一粒小米。哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 愿与神仙相伴而遨游，同明月一道永世长存。知道这种愿望是不能突然实现的，只好把这种无可奈何的心情寄托于曲调之中，在悲凉的秋风中吹奏出来。” 文意理解7 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 我对客人说：“你也知道那水和月的道理吗？水象这样不断流去，但它实际上不曾流去；月亮时圆缺，但它终于没有消损和增长。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ 原来，要是从那变化的方面去看它，那么天地间的万事万物，连一眨眼的时间都不曾保持过原状；从容不那不变的方面去看它，那么事物和我们本身都没有穷尽，我们又羡慕什么呢？ 文意理解8 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取， 再说那天地之间，万物各有主宰者，如果不是我应有的东西，虽说是一丝一毫也不拿取。 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 只有江上的清风，与山间的明月，耳朵听它，听到的便是声音，眼睛看它，看到的便是色彩，得到它没有人禁止，享用它没有竭尽，这是大自然的无穷宝藏，是我和你可以共同享受的。” 文意理解9 主题 作者借宫中美人的春愁闺怨，抒发了对国运危迫，抗金形势衰微的焦虑担忧和报国无门有志难申的郁闷悲愤。 ? 　 艺术特色1 一、比兴手法的运用 ???????词中比兴手法运用已不拘限于局部，更不是句譬字喻，而是融贯全篇，全词在整体上富有象征意义。在伤春与闺怨的外衣下，抒写了重大的题材，复杂的情感。词中的残春景象，象征南宋的风雨飘摇的局势，又暗喻作者自己壮志未酬，青春将逝；而全词借美人之伤春、惜春、留春、怨春，也表达对抗金复国的满怀热望和深沉惋惜；写古代佳丽遭嫉失宠的不幸，也借此抒发了自身长期受朝延冷落、排挤的际遇；而善妒争宠者的下场，正喻那班侍宠作恶的奸佞可耻结局。 二、委婉沉郁的风格。 ? ?????? ?这是一首抒情词，整首词的词义婉转深沉、含蓄蕴藉，外表形象与深层寓意若即若离，寄托深远，一向被视为辛词婉约之作的代表。 ? 艺术特色2 重难点问题1 1、理解此词丰富的情感内容。?这首词借伤春和闺怨，表达对南宋危亡前景及抗金无力的深深忧虑，抒发了词人报国无门，壮志难酬，只任时光白白流逝的苦闷和悲愤之情。 2、全词在总体上富有象征意义，找出词中运用比兴的语句，说明这些比兴形象的象征意义。上片暮春景色象征南宋王朝衰微和危迫，下片以美人不幸自喻，表明自已空有忠心报国之志而不被理解，甚至遭人冷落、排挤；又以玉环飞燕比奸妄小人；以斜阳，烟柳象征南宋王朝如日落西山，大势将去。 3、说明词中所用历史典故的含义。词的下片用了两个典故： 1）长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉： 这五句用典，以陈皇后请人作赋，但仍未能受宠幸，来表明自己有一片忠心，但不被人理解，仍遭人冷落，被人排挤。2）君莫舞，君不见