课堂礼仪一4班会课.ppt

——初一(4)班课堂礼仪教育主题班会 为什么要强调课堂礼仪呢？ 掌握规范、正确的课堂礼仪，并形成习惯，形成内在修养，让我们从里到外，散发出“知礼、懂礼、守礼、行礼”的青春气息！ 观看《课堂礼节》，谈谈视频中的人的表现给你什么感受？ 写出视频中的人物从上课进入课室，到下课铃声响起过程中的表现，你们认为有哪些是不符合课堂礼仪规范？ 请写出当上课后因某些原因迟到进课室时，应怎样做才符合课堂礼仪？ 并设计类似情境，演绎出规范的做法。 写出符合课堂礼仪的坐姿及写字姿势规范。 并推荐两位同学一边讲解，一边正确示范。 写出符合课堂礼仪的站姿规范。 并推荐两位同学一边讲解，一边正确示范。 写出当想回答问题、表达观点时，符合课堂礼仪做法。 并设计类似的情境演绎规范的做法。 上课时，除了注意坐姿、站姿、举手礼仪外，还应做到哪些？ 写出视频中的人物从上课进入课室，到下课铃声响起这个过程的表现，你们认为有哪些是不符合课堂礼仪规范？ 视频中不符合课堂常规的表现： 请写出当上课后因某些原因迟到进课室时，应怎样做才符合课堂礼仪？ 并设计类似情境，演绎出规范的做法。 ▲在教室门口应先停下脚步，首先喊“报告”。 ▲要诚实向老师说明迟到原因，老师谅解和允许后，方可入座。 ▲入座时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。 ▲ 放书包和拿课本时，尽量不要发出太大的响声，更不能有任何滑稽可笑的举止。 ▲坐下后，应立即集中注意力，端坐静听老师讲课。 写出符合课堂礼仪的坐姿及写字姿势规范。 并推荐两位同学一边讲解，一边正确示范。 ★入座、离座时要轻要稳 ★头部端正，目视前方，看着老师（黑板或投影） ★双肩平正放松，两臂自然弯曲双手平放在桌面上 ★身子上半部自然挺直，至少坐满椅子的三分之二 ★双膝自然并拢，小腿与地面基本垂直，两脚平落地面。 写出符合课堂礼仪的站姿规范。 并推荐两位同学一边讲解，一边正确示范。 ●头正，双目平视 ●双肩放松，双臂自然下垂于身体两侧 ●做到挺胸、收腹、立腰，有向上的感觉 ●双腿立直，身体重点应在两腿中间，防止重心偏左或偏右 静态的美 ——正确的坐姿和站姿 坐如钟——就是坐着像一座钟那样端正、稳固 站如松——就是站着要像松树那样挺拔 写出当想回答问题、表达观点时，符合课堂礼仪做法。 并设计类似的情境演绎规范的做法。 ◆应先举右手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起答题 ◆回答问题时，站姿、表情要大方，声音要响亮、清晰，不要过低或吐词不清。 上课时，除了注意坐姿、站姿、举手礼仪外，还应做到哪些？ ★做好课前准备，唱好课前一分钟歌曲 ★集中注意力，投入课堂 ★一边听讲，一边做重点内容笔记 ★用红笔改正 ★收发资料快、静、齐 ★…… 根据平时上课的表现，我推荐 （同学）为课堂礼仪之星。推荐理由为： 该同学在平时上课（课前的表现） ，（上课期间的表现） ，（下课铃响时的表现） 。 推荐人： 。 课堂礼仪歌 铃声响，进课堂， 齐起立，敬老师， 背要直，身要稳， 鞠个躬，问声好。 若迟到，应报告， 先敲门，再开口。 课堂上，认真听， 老师问，莫迟疑。 举手时，手要直， 眼专注，不出声。 让我们一起行动起来，用规范的课堂礼仪要求自己，把美带进我们的课堂，把快乐带进我们的学习！ 若回答，先站好， 大方说，声响亮。 专心听，多动脑， 勤学习，可成器。 下课初，先勿走， 课桌椅，排整齐。 桌面清，地面净， 课前准备，勿忘记。 再出门，去活动， 轻松课间十分钟。 * 精神抖擞 神采飞扬 阳光、自信 …… 遵守课堂礼仪，是尊敬老师的表现 遵守课堂礼仪，是自身修养的需要 有礼的人——让人产生信任感、亲和力 无礼的人——让人产生厌恶感、避而远之 1.讨论时间5分钟 2.组长安排记录员做好讨论结果记录工