专题研究方法-高中化学学科中心.PDFVIP

專題研究方法專題研究方法 專題研究方法專題研究方法 自然科學是對一個問題盡可能搜集資料 ，統整並解釋資料，而構成規 律性理論的一種思考活動 。這種活動也是所謂的探究活動，而為了解決問 題所採取的過程就是探究過程 。科學探究過程需要十三種科學過程技能 ， 有觀察 、分類、測量、預測、應用數據、應用時空關係、推理與傳達等基 本技能，以及解釋資料、控制變因、形成假說、操作型定義和實驗等統整 技能。美國科學處進會所發展的「科學－活動過程教學」（Science －A Process Approach ）課程，即強調科學應從作中學。 SAPA由實驗探究解決問題程序如下 ： 1 一、一、基本過程技能基本過程技能 一一、、基本過程技能基本過程技能 基本過程分為觀察、應用時間或空間關係、分類、應用數字、測量、 傳達 、預測、推理等八個學科過程，分別敘述如下： (一一)觀察觀察 一一觀察觀察 觀察是有預定目標而察看的科學行為 ，是一切探討活動最為基本的過 程，仔細及全神貫注的觀察 ，是任何科學研究者不可或缺的技能 。觀察不 是只用眼睛看看而已 ，觀察是有一定的要領 ，善用觀察的要領 ，即可以獲 得所要探究的資訊 。觀察的要領分述如下： 1. 五官的觀察 ：使用眼、耳、鼻、舌及手等進行視覺、嗅覺、聽覺、味覺 及觸覺等人體感官功能來從事觀察 。 例如 ：對一棵糖果，我們觀察應包括 (1)眼睛看其形狀 、顏色等等。 (2)鼻子嗅 其味道。 (3) 舌頭嘗 其味道 （無毒物體）。 (4) 耳朵聽其受到敲打 、丟在物體上所發出的聲音。 (5) 手指觸摸其硬軟 、粗糙、平滑的感覺 。 進行觀察時 ，通常可將此物體用手拿起來，摸摸看、搖搖看、壓壓看、 丟到桌面上、…等等，只要你認為可能有用的一切動作皆可作，以便收 集到更多的資料。 2. 定量的觀察：在觀察某物時，把觀察事項，以數字來表現其結果的，叫 著定量的觀察 ，也就是以數量關係來顯示觀察的結果。 例如 ：一枝粉筆長約10 公分、一茶匙的白糖約2 公克等。 3. 變化的觀察 ：觀察一個物體變化的過程，應留意物體變化前、變化時、 變化後的不同點和相似點來做比較 。以適當的時間單位（秒、時、日等）、 長度單位、質量單位，來觀察變化的程度。 2 例如：蠟燭燃燒 、白糖溶於水成為透明澄清的溶液、硫酸銅溶於水中則 呈現藍色 。 4. 比較的觀察 ：觀察物體在同一性質上的相異或相似的特性，如同樣是白 色的粉末 ，有些比較白，有些則為灰白；有些摸起來感到滑滑的，有些 摸起來則感到粗粗的 。 5. 儀器的觀察 ：不易用五官分辨的物體，可用放大鏡、顯微鏡、分光儀等 等儀器來做觀察 。 觀察活動例 —— 器材 ：白色粉末五種，試管、試管架、水、食醋、酒精燈、藍色及紅色 石蕊試紙 。 步驟： (1) 各組給白色粉末五種。使用所提供的所有器材 ，儘量觀察約30 分 鐘，並將觀察結果於筆記本中紀錄 。 (2) 三十分鐘後 ，讓各組想一想有什麼方法可增加觀察的項目，並繼續 觀察 20 分鐘。 (3) 列表(如下表)紀錄觀察結果 ，並與全班討論比較結果。 觀察紀錄表 粉末 名稱 觀察 結果 白糖 食鹽 小蘇打 洗衣粉 太白粉 觀察 項目 氣味 加水 加食醋… 3 (二二) 應用時間與空間關係應用時間與空間關係 二二 應用時間與空間關係應用時間與空間關係 無論研究那一方面的科學 ，都要很明確的說明物理環境。對於所要探 究的 物體 ，我們要準確的描述其形狀、所具有空間的位置、其存在的空間 與時間的變化關係 ，也就是能量出普通的立體圖、找出對稱線 、找對稱平 面、從投影圖辨別立體物體 、用向量表示相對運動、指出相對位置、能辨 別及測出速