10级舞蹈教案.docVIP

《 舞 蹈 》 教 学 设 计 方 案 适用班级：10、11级幼教1、2、3班 设计教师：马 媛 项目一：项目名称《现代舞基本组合》 一、课题名称: 现代舞基本组合 二：计划学时数: 2学时 三：教学目标:（1）让学生知道现代舞蹈的风格和特点，基本动率等 （2）顺利完成组合，解决难点：相互配合。 (3) 锻炼学生的协调能力和对音乐节奏的理解能力。 四：学情分析：现代舞蹈对学生们来说既新鲜又陌生。它以芭蕾为基础，又打破其束缚。更加自由的随意。非常喜欢了解。 四：教学环境与资源：多媒体教室、视频、音乐光盘。 五：教学过程设计： 过程 步骤 内容 学生活动 教师活动 资源利用 创设情境提出任务 1、问答式：这节课的基本问题。2、导出任务。 现代舞蹈的风格和特点，可以掌握的能力？ 1、观看示范。2、思考、回答问题。 1、提问。2、导出教学任务。 多媒体光盘 活动1熟悉了解 1、热身运动2、基本动作。3、学习组合。4、教师讲评。 热身舞蹈以及健身舞蹈准备活动。学习动作，组合一 1、热身练习。2、学习完成组合一。3、各组进行练习。 1、带领完成热身舞蹈。2、示范辅导教授。3、纠错、讲评。 多媒体音乐 活动2学以致用 1、分析舞蹈动作。2、展示成果。3、教师讲评。4、模拟表演。 学习 现代舞组合。 1、集体学习。2、各组进行练习。 3、各组进行表演。 1、辅导。2、讲评。 音乐光盘 六： 小 结 通过学习现代舞蹈，使同学们了解其风格特点，学会基本组合。为以后进一步深入学习打下良好基础。课下继续练习，分组进行，下节课评比。 作业：课下利用晚自习复习现代舞蹈组合。 项目二：项目名称《现代舞基训组合》 【课题名称】现代舞基训组合 【教学目标】： 1、技能目标：初步掌握现代舞蹈的基本动作，特点。 2、认知目标：初步掌握现代舞基基训组合 3、情感目标：让学生感受现代舞蹈的风格特点，丰富知识。 【教学重点、难点】：基本训练—疯狂鱼 【教学时数及分配】：2课时 【教学资源与方法】:形体教室、磁带、音响等 【教学过程设计】 1、任务一：复习组合 a、跟音乐一起做练习。 b、完整现代舞基训练习 2、任务二:问题引入 现代人的生活状态？ 3、任务三:学习《现代舞基基训组合》 （1） 教师示范现代舞基基训组合的体态、手位、脚位及主要动作（疯狂鱼）。 （2） 组合动作学习。分段学习。 （3）分段学习舞蹈组合的基础上，进行分组练习，相互纠错、指导。 （4）相互展示分段成果、同学们进行观摩并给予评价。 【设计意图】：依照学习规律，从简到繁，从易到难，分段学习、循序渐进地学习，把握音乐的节奏、动作，力争掌握舞蹈的风格。 【设计意图】：分组练习，相互纠错及指导，让学生更进一步熟悉和掌握舞蹈动作，相互展示能克服胆怯心理，提高表现力。其他同学进行评价，利于更准确地掌握动作要领。 4、 课堂小结：采访式小结 【设计意图】学生自主总结，巩固学习内容，教师总结。 5、课后作业 复习所学的现代舞基基训组合。 项目三：项目名称《现代舞基本组合二》 一、课题名称: 现代舞基本组合二 二：计划学时数: 2学时 三：教学目标:（1）让学生知道现代舞蹈的风格和特点，基本动率等 （2）顺利完成组合，解决难点：相互配合。 (3) 锻炼学生的协调能力和对音乐节奏的理解能力。 四：学情分析：现代舞蹈对学生们来说既新鲜又陌生。学过的组合以及基训的练习，打破肢体其束缚。可以用任何音乐演绎动作甚至不要音乐。更加自由的随意。学生对这种舞蹈非常喜欢。 四：教学环境与资源：多媒体教室、视频、音乐光盘。 五：教学过程设计： 过程 步骤 内容 学生活动 教师活动 资源利用 创设情境提出任务 1、问答式：上节课的基本问题。2、导出任务。 现代舞蹈的风格和特点，可以掌握的能力？ 1、观看示范。2、思考、回答问题。 1、提问。2、导出教学任务。 多媒体光盘 活动1熟悉了解 1、热身运动2、基本动作。3、学习组合。4、教师讲评。 现代舞蹈以及疯狂鱼准备活动。学习动作，组合一 1、热身练习。2、学习完成组合一。3、各组进行练习。 1、带领完成热身舞蹈。2、示范辅导教授。3、纠错、讲评。 多媒体音乐 活动2学以致用 1、分析舞蹈动作。2、展示成果。3、教师讲评。4、模拟表演。 学习 现代舞组合二 1、集体学习。2、各组进行练习。 3、各组进行表演。 1、辅导。2、讲评。 音乐光盘 六： 小 结 通过学习现代舞蹈，使同学们了解其风格特点，学会基本组合。为以后进一步