16_绝招导学案.doc

课题 16 绝招 课型 略读 课时 第一课时 班级 小组 姓名 学习 目标 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 重难点 理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 导学 流程 学习内容 温馨 提示 课前 独学 1、用自己喜欢的方式读课文，至少读三遍，把课文读通、读正确。 家长评价：（1）、熟练、正确（ ） （2）、比较熟练、正确（ ） （3）、不太熟练、正确（ ） 2、我会认读下面的词语，再读给家长听。 憋气 腮帮子 蔫蔫 铲馅 攥饺子 攥得快 尴尬 撇到 下巴颏 咧开 羡慕 握拳 3、我能联系上下文或借助字典理解这些词语。 绝招： 蔫蔫的： 尴尬： 4、思考：故事中讲了一件什么事，都有谁，他们都有什么绝招？ 人物 第一次比赛 第二次比赛 相信你一定会认真完成的 课上 对学 同桌按自然段轮流读课文，互相纠错。 说一说:这篇课文主要讲了一件什么事？ 把读错的字在文中圈出来，再多读几遍。 自主 学习 默读课文一遍。 2、你最佩服谁的绝招并找出相关语句读一读（读出小伙伴们的自信）。 3、我猜想，小柱子的绝招是这样练成的： 提示；当小伙伴们都在玩耍时，小柱子在 当练习遇到困难时，小柱子 为了学得更好，小柱子还经常去请教 …… 4、通过学习，我明白了这样一个道理： 边读边思考是个很好的学习习惯。你要坚持呦。 合作 交流 讨论交流自主学习内容，互相补充，小组长总结，准备汇报。 各小组要有序进行，可按4-3-2-1的顺序展示 展示一 小组长汇报展示，自由点评。 各小组代表要积极展示呦。 展示二 每组2号同学轮流读课文，注意读出感情 其他同学点评。 拓展 提升 有感情的朗读课文。 自我 评价 A完成学习目标1、（ ）2、（ ） B与同学合作交流有秩序：（ ） C积极勇敢地发言：（ ） 我的不足是： 课题 16 绝招 课型 略读 课时 第二课时 班级 小组 姓名 学习 目标 激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。 重难点 理解课文内容，续编故事 导学 流程 学习内容 温馨 提示 自主学习 1、续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？ 2、想一想：生活中还有那些本领可以称得上是绝招？ 相信自己是最棒的 合作 交流 小组互读习作，讨论交流。 各小组要有序进行。 展示 各小组代表要积极展示呦。 拓展 训练 你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件的话，你也可以学一学。 自我 评价 我的不足是： 3