1《伟大的先人》课件.ppt

司马迁与《史记》 司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，中国古代伟大的史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。该书记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至公元前101年（汉武帝太初四年），共3000多年的历史，被认为是中国史书的典范。 《史记》是我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。原名《太史公记》。该书是中国古代最著名的古典典籍之一，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。 司马迁的名言 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 《史记》是我国第一部纪传体通史。它记载了从黄帝到汉武帝时代三千年间的历史。《史记》不仅有很高的史学价值，而且有高水平的文学价值。它第一次以人物为中心，把有关的历史事件和人物联系起来。其影响所及，已经远远超出中国的范围。 活动一 司马迁与《史记》 说一说 孔子说的 “已所不欲，勿施于人” 说明了什么道理？ 议一议： “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”反映了司马迁的什么思想？ 李时珍，明代著名的医药学家。在行医过程中，他阅读了大量的医药著作，走访各地进行实地调查研究，采取药物标本，请教劳动人民，收集民间药方，经过27年的努力，终于编成了《本草纲目》。 《本草纲目》总结了中国两千多年的药物知识和经验，纠正了许多以前错误的地方，增加了新发现的药物或药物功能，并对药物做了科学的分类，被称为“东方医学巨典”。 活动二 思考与讨论 司马光，宋代进士，学识渊博，尤精于史。每天工作之余，埋头研究历史书籍。在研究过程中，他深感历史书籍浩繁，学者难以遍览，于是决心完成一部较为系统的编年体通史。为了抓紧时间，避免睡过头，他特地设计了一种圆木枕头，睡觉时只要一翻身，枕头就会滚走，将自己弄醒，好起床继续工作。司马光把这个枕头叫做“警枕”。 经过十九年的努力，这部巨著终于完成，宋神宗赐书名为《资治通鉴》，这是我国第一部编年体通史。 活动二 思考与讨论 贾思勰(xié)，东魏人。他研究前人有关农业的著作，搜集民谣农谚，访问有经验的老农，在实际生产过程中作了细心的观察和比较，写了《齐民要术》一书。该书总结了6世纪以前中国北部黄、淮地区农业、畜牧业的生产经验，并提出农业生产应当综合考虑各项生产因素，生产过程中要抓紧各个环节的原理，是南北朝时期的一部重要农书。 活动二 思考与讨论 范仲淹（989－1052)，字希文，世称“范文正公”。唐宰相范履冰之后。北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是他的名言。 李白，我国唐代著名的诗人。他的诗生动自然，豪迈奔放，表现出追求自由和理想的积极精神，被称为“诗仙”。在艺术上，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。 活动三 制作中国古代历史人物传 1 教学目标： 1、了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想与事迹，学习他们的精神。 2、通过搜集、分析与整理孔子等名人的有关资料，培养学生自主合作探究能力。 3、通过学习，增强民族自豪感，培养学生对中华文化的认同感，学习孔子等先人的优秀品质。 教学重难点 让学生关注人物，重要的是要透过他们的事迹，关注他们的精神。在教学中要注意以情感人，以事感人。  孔子，名丘，字仲尼，春秋战国时期鲁国人，汉族。中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，世界文化名人，被后人推崇为“至圣先师”。孔子的言行思想主要载于《论语》，即语录体散文集及《五经》中。 为什么孔子离开我们两千多年了，还有那么多人知道他、纪念他？ （点击图片播放视频：祭奠孔子） 活动一 孔子在中国 有关孔子的纪念活动以及与孔子有关的孔庙、孔府，都让我们感受到了孔子的伟大和所具有的世界影响力。 孔子是我国伟大的思想家、教育家，他的很多思想精华至今依然是我们为人处事的至理名言。让我们更多地了解孔子的思想精华，指导自己的言行，将优秀的民族传统文化传承下去。 活动二 孔子的故事和格言 孔子格言 1、己所不欲，勿施于人。 2、言而无信，不知其可。 3、温故而知新。 4、敏而好学，不耻下问。 5、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语·为政》 6.学而不厌，诲人不倦. 7.三人行，必有我师焉，择其