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小学教师招教考试教育心理学考前复习2 1．教育心理学的诞生之年是（ A） A1903年 B1913年 C1924年 D1934年 布鲁纳在教学上倡导（C ） A指导法 B讨论法 C发现法 D接受法 3 .两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移成为（C ） A正迁移 B横向迁移 C 负迁移 D纵向迁移 4．学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（B ） A记忆策略 B资源管理策略 C思维策略 D学习方法 技能形成的基本途径是（ D） A讲解 B观察 C示范 D练习 一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（A ） A努力程度 B能力高低 C运气好坏 D任务难度 创造型思维的核心是（B ） A形象思维 B发散思维 C辐合思维 D直觉思维 ．教师根据教育实验中遇到的新情况、新问题特别是突出事件迅速做出判断，果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（A） A教育机智 B教育创新 C教育威信 D教育管理 在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（ A） A加涅 B斯金纳 C托尔曼 D桑代克 掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（B ） A符号学习 B概念学习 C命题学习 D规则学习 ．最早提出自我效能感的概念是（A ） A班杜拉 B奥苏贝尔 C桑代克 D布鲁纳 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪个阶段的儿童能做到这种程度？（C） A感知运动