生活需要法律2法律保障生活教案新部编人教版七年级下册道德与法治.doc

第四单元　走进法治天地 第九课　法律在我们身边 第 [教学目标 1．情感态度价值观 2．能力目标 初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力。 3．知识 了解法律的产生和法治化的进程。 [教学重点 重点：生活与法律息息相关。 难点：法律的产生。 [教学设计思路 1．教材分析 学情分析 3．教学方法 [教学准备 教师：教学过程教学环节 学生活动 新课导入 播放视频：“法”的释义。 教师过渡：为什么说“法”字的本义是“法平如水”、“公正如山”、“明辨是非”和“惩恶扬善”？你了解“法”吗？你能说出哪些法律与我们的生活紧密相连吗？这些法律从何而来？今天，让我们一起走进法治天地，学习“生活需要法律”。 学生欣赏视频，初步体味“法”的本义，思考教师提出的问题。 通过视频，自然导入本框的学习主题，调动学生的积极性，激发学生的求知欲望。 探究新知 学生以学习小组为单位，小组内交流讨论开展活动，选代表发言。 学生阅读所示材料，小组内分享交流心得与体会。 学生开展小组合作探究学习，并选代表发表本组的观点。 学生结合自身经验，小组内进行讨论交流，完成表格，并选代表说说感悟。 学生阅读所示材料，小组内分享交流心得与体会。 通过活动引导学生初步从家庭生活、学校生活、社会生活三个角度感受我们的生活与法律息息相关，进而体会法律对生活的重要作用。 通过相关阅读材料，使学生认识到生活需要法律来调