苏少版音乐三年级第五单元教案.docVIP

课　题： 《欢乐谷》 主备人： 张津 修改人： 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标） 1、让学生关注日常生活中的动画音乐，加强学生对音乐节奏、音色、旋律的感受能力。能与大家分享可爱的卡通人物和好听的卡通歌曲，培养合作意识，积累和丰富课外的学习成果。 2、能熟练背唱歌曲《小朋友的家》，学会用自然、圆润的歌声表现歌曲《动画城》；培养学生专心聆听的习惯，并启发学生大胆表现内心对音乐的感受，发展学生的肢体语言、口头表达等能力。3、认识7、i在音阶上的位置，学习柯尔文手势感知音高，进一步在游戏中熟悉1---i的音高位置；通过音乐剧表演和律动初步感受休止符0、0的长短和作用。 二、教学重点、难点 让学生大胆表现内心对音乐的感受，发展学生的肢体语言、口头表达等能力。 认识四分休子符、八分休子符，表演音乐童话剧《休子符的烦恼》。 三、教学时间：3 四、板书设计 五、教 后 感  第一课时《小朋友的家》 课时目标： 1、运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束地表达所喜所爱，拉近一卡通音乐的距离，建立合作、交流学习的意识。 2、聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景、用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验。 教学准备：钢琴 磁带 音响 一、创设情境 1、听音乐《米老鼠进行曲》，用律动进教室。 师：米老鼠今天带我们来到了它的家，你知道是哪里吗？（引导学生观赏事先布置好的环境）。得出答案：迪斯尼乐园。 2、了解迪斯尼乐园，进行节奏游戏 师：你们瞧！进迪斯尼乐园可不容易，哪个聪明的同学能敲开这个大门？ 1）节奏：前十六、后十六音符。 2）按节奏介绍卡通人物。 二、听赏歌曲“真善美的小世界” 1、看录象，感受歌曲的情绪 2、让我们一起随着歌声去体验迪斯尼乐园的神奇和美妙。 三、音乐游戏“音乐果” 1、唱唱“音乐果‘ 师：在迪斯尼乐园有棵神奇的音乐树，你瞧！树上结满了音乐果，老师先来唱一个。 2、听音摘果子 师：同学们，请你们听，那只果子在唱歌，就请你们把它摘下来。（老师弹琴，学生听，听对了奖励“一个金苹果） 四、学习歌曲“小朋友的家” 1、导语“师：同学们，我们果子送到欢乐谷中的小朋友家，屋里传来了一阵好听的歌声。” 2、范唱歌曲，请学生边听边体会歌曲情绪。 3、找一找熟悉的旋律和节奏并唱一唱。 4、按节奏朗读歌词。 5、学生哼唱旋律，老师唱歌词。 6、跟琴学唱歌曲。 7、歌曲处理。 8、自由尝试用打击乐表现歌曲。 9、拓展歌曲，创编歌词。 师：迪斯尼乐园有那么多卡通人物，你们能不能为他们做首歌来唱唱。 五、小结 欢乐的歌声吸引了更多的卡通人物，让我们一起唱起来吧！ 二次备课  第二课时 《动画城》 课时目标： 1、学唱《动画城》歌曲，用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。 2、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍，自编动作，创造性地进行歌表演。 3、认一认、唱一唱音阶，贴一贴、画一画你喜欢的卡通人物。 4、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。 教学准备： 钢琴 磁带 音响  第三课时 音乐童话剧《休止符的烦恼》 课时目标：1、让学生感受音乐表现的基本要素，在表演中加深对休止符作用的认识，还能够培养学生相互合作共同创造的能力。2、律动：《走走停停》加深对休止符时值的概念，发挥学生想像力的音乐活动。3、竖笛三音练习《小快板》，巩固已过的三音指法及吐音，让学生视谱作无声的运舌练习后再演奏。 教学准备：电脑多媒体及相关课件。 宜兴市东域小学备课笔记