人教版高中物理必修一4-2实验：探究加速度与力、质量的关系.ppt

§4-2 实验：探究加速度 与力、质量的关系 1、物体的运动状态和运动状态变化的快慢分别用什么物理量来描述？ 2、牛顿第一定律的内容 3、物体运动状态改变的原因是什么？ * 力 迫使 运动状态变化 表现为 速度变化 产生 加速度 4-2 实验：探究加速度与力、质量的关系 1.在桌面上撒一些碎纸片，先轻轻吹，再用力吹， 会观察到什么现象？ 2.在桌面上撒一些碎纸片和一些小石子，用力吹，又会观察到什么现象？ 影响加速度大小的因素有哪些？ 影响加速度大小的因素有哪些？ 3.一般的小汽车从静止加速到100km/h需要十几秒的时间，而与其质量相仿的赛车因为安装了强大的发动机，加速只需要四五秒的时间。 4.相比小汽车来说，满载的货车加到相同的速度就会慢很多。 这些现象说明加速度与哪些因素有关，有什么样的关系呢？ m 一定时，F 大，加速度大 F 一定时，m 大，加速度小 a 与 F成正比 猜 猜 a 与 m成反比 既然要研究的是a与F、m之间的关系，那么我们实验设计的基本思路应该是怎样的呢？ 控制变量法 ●保持物体的质量不变，测量在不同力的作用下 物体的加速度 ●保持物体所受的力不变，改变物体的质量，测量其加速度 1、实验中需要测量的物理量有哪些？怎样测量和计算物体的加速度？ 2、当小车质量一定时，其加速度的大小除了与拉力有关以外，与木板表面的光滑程度有没有关系？所以这个力F到底是物体受到的拉力还是合力呢？ 3、分析小车在水平面上运动时的受力情况，思考当小车质量改变时，受到的摩擦力是否改变？怎样才能使细绳的拉力就等于小车受到的合力呢？ 合力（合外力） 仔细阅读课本73页参考案例二回答下列问题 G FN G2 G1 打点计时器 纸带 θ f F 将一端垫高，用重力的分力G1将摩擦力f 抵消掉 f mg M 注意：M＞＞m 实验步骤 （1）按实验装置图把实验器材安装好，使滑轮探出桌面，但不要把悬挂小盘的细绳系在小车上 （2）将木板一侧垫高以平衡摩擦力，使小车在不挂重物时做匀速运动（此时要系纸带，但不能挂细绳） （3）把细绳系在小车上，并绕过定滑轮（注意调整 滑轮的高度使细绳与长木板保持平行），分别改变小车的质量和所悬挂的重物的质量，测出不同情况下小车的加速度 （4）将数据记录在表格中，并作图 （5）分析实验结果，得到实验结论，结束实验，整理 器材 m(kg) a(m·s-2) F(N) 4 3 2 1 序号 数据处理 在作图时注意： 纵坐标表示加速度a，横坐标表示拉力F（即所悬挂重物的重力）或小车的质量m，分别作出a—F 图象和a—m图象 F/N a/m·s－2 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.20 0.40 0.60 数据分析 说明：在物体质量一定时，a与F成正比 a—F 图象是一条过原点的倾斜直线 a ∝ F a 0 m m 1 a — 图象是一条过原点的倾斜直线 1 — m 说明：在合外力一定时， a 与m 成反比 数据分析 a ∝ m 1 力 迫使 运动状态变化 表现为 速度变化 产生 加速度 产生 课堂小结 知识总结： 方法总结： 力是产生加速度的原因 在物体质量一定时， 其加速度与所受合外力成正比 在物体所受外力一定时， 其加速度与质量成反比 控制变量法 *