二上做中学教案.doc

课案名称 第一单元：花园里的小动物 活动1：寻找花园里的小动物 教学目标 1.观察花园里各种小动物生活的环境 2.能用图、文字方式记录观察结果，并进行分析和交流。 3.愿意与他人合作，乐于交流尊重事实、重视证据。 活动实施条件 花铲 放大镜 手电筒 小棒和镊子 学习成果 预计学生能够： ●知道花园中的小动物生活在各自的环境中 ●用语言、文字、图画描述自己观察到的小动物 学习成果评价 概念发展： 层次1：不了解花园中的小动物 层次2：知道花园中生活着一些小动物 层次3：知道花园中的小动物生活在各自的环境中 探究能力： 层次1：能发现花园中的小动物 层次2：能发现花园中的小动物并通过寻找发现它们生活在不同的环境中 层次3：用语言、文字、图画描述自己观察到的小动物 活动过程 集中话题 师：小花园里究竟藏有哪些小动物呢？ 探索调查 1．猜一猜 师：你会在学校的小花园里发现哪些小动物呢？ 生：写或画在圆圈里。 2．想一想 师：你们准备怎样寻找小动物？需要哪些器材？ 生：讨论。树叶下-用放大镜看一看，用小铲子挖一挖。 3．做一做 在小花园里用铲子挖一挖，用小棒拨一拨，用手电筒照一照，用放大镜看一看，仔细观察你们找到的小动物。 生 寻找，写出或画出找到的小动物并标记出每种小动物的发现地点 反思和解释 4说一说 师：你发现了哪些小动物？它们生活在哪里？ 生 交流。 拓展内容 再想一想 师：花园中的小动物为什么有的生活在土壤表面，有的生活在土壤里面？蚯蚓生活在哪里？它吃什么？ 课案名称 第一单元：花园里的小动物 活动2：明亮的还是黑暗的 教学目标 通过探究蚯蚓喜欢什么样的光环境知道蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中 活动实施条件 蚯蚓 鞋盒（有盖）明胶片（透明塑料膜）土壤 学习成果 预计学生能够： ●知道蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中 ●会做探究蚯蚓喜欢什么样的光环境的实验并记录结果 学习成果评价 概念发展： 层次1：不知道蚯蚓喜欢什么样的光环境 层次2：知道蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中 探究能力： 层次1：不会做探究蚯蚓喜欢什么样的光环境的实验 层次2：会做探究蚯蚓喜欢什么样的光环境的实验 层次3：会做探究蚯蚓喜欢什么样的光环境的实验并能得出结论 活动过程 集中话题 师：蚯蚓喜欢在明亮还是黑暗的地方活动呢？ 探索调查 1猜一猜 师：正常环境中，蚯蚓会爬向盒子黑暗还是明亮的地方？ 生：交流 2想一想 师：你准备怎样去探究呢？？需要哪些器材？ 生：讨论。让纸盒一端有光一端黑暗…… 3 说一说 师：你的想法和理由是什么？其他小组同学给予意见。 生 交流 4 做一做 取一只大鞋盒，将盒盖的一小部分剪去，换成透明的塑料薄膜，盖在盒子上。在鞋盒底部两边放置湿润的土壤，中间留一条小缝放置5条蚯蚓。一段时间后，观察蚯蚓会爬向哪里。生 实验 记录发现 明亮的地方有几条蚯蚓 黑暗的地方有几条蚯蚓 反思和解释 5 说一说 我们的结论：蚯蚓喜欢生活在 的环境中。 拓展内容 再找一找：还有哪些小动物喜欢生活在黑暗的地方？ 课案名称 第一单元：花园里的小动物 活动3：干燥的还是湿润的 教学目标 了解蚯蚓喜欢生活在适宜的土壤环境中 活动实施条件 蚯蚓 塑料透明的盒子 大毛巾 大纸板 干燥的土壤 湿润的土壤 学习成果 预计学生能够： ●知道蚯蚓喜欢生活在适宜的土壤环境中 ●会做探究蚯蚓喜欢生活在什么样的的土壤环境中的实验 学习成果评价 概念发展： 层次1：学生不知道蚯蚓要生活在一定的土壤环境中 层次2：学生知道蚯蚓要生活在一定的土壤环境中 层次3：学生知道蚯蚓喜欢生活在适宜的土壤环境中 探究能力： 层次1：学生不会做探究蚯蚓喜欢生活在什么样的的土壤环境中的实验 层次2：学生能在老师指导下做探究蚯蚓喜欢生活在什么样的土壤环境中的实验 层次3：能够根据实验记录现象并得出结论 活动过程 集中话题 师：蚯蚓是喜欢生活在湿润的还是干燥的土壤环境中？ 探索和调查 1猜一猜 师：将五条蚯蚓放在盒子的中间，它们会爬向纸盒的干燥处还是湿润的地方？ 生：交流 2．说一说 师：你这样猜测的理由是什么？潮湿与湿润有什么不同吗？ 生：讨论。 3． 想一想 师：准备怎样去探究呢？ 生 交流：在盒内一端放上干燥的土，一端放上湿润的土…… 4 。做一做 （1）把5条蚯蚓放在盒子中央，用纸板把盒子盖起来，再用毛巾把盒子包住，保证黑暗的环境。等待5-10分钟再去观察。 生：观察记录 （2）用小喷壶给有蚯蚓的湿润土壤中浇水，直到水从土壤中渗出。 生：观察 反思和解释 我们的结论：蚯蚓喜欢生活在 的土壤环境。 拓展内容 再想一想 小花园中其他的小动物都喜欢