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培养学生科学精神，构建学校科技文化??——创建科技教育特色学校申报材料随着科学技术日益广泛渗透到人类物质生活和精神生活的各个领域，科技已成为第一生产力。２１世纪的发展，将是谁能掌握和运用高新科技，谁就能占领科学的制高点和国际市场，谁就能成为时代的强者。因此，强化全民族的科技意识，提高公民的科学文化素质，发展科学技术已成为世界各国发展的重要主题。年来形成了学校领导高度重视，广大教师积极配合，全体学生主动参与，共同创建科技特色学校的良好氛围。始终把培养学生的科学精神和人文素养作为办学理念和办学特色坚持以学生发展为本，通过课堂教学主渠道的科学知识的传授到学生科技类，从探究性学习的课题研究到丰富多彩的科普宣传、教育、实践和展示活动，为学生学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，增强创造能力、展示特长才华提供了空间和舞台学生在“做中学、学中做”的科技活动中，多角度全方位地张扬个性，发展特长，使他们的求知态度、情感、价值观得到健康的发展。学校的科技教育屡创佳绩，科技特色日益明显。下面就近年来我们所做工作，汇报如下：年来学校的科技教育工作取得了一定的成绩，环境教育形成特色，200年上半年被评为区绿色学校我们以此为动力，把创建科技教育特色学校作为素质教育的重要组成部分，以二期课改为契机，在立足培养学生学科学、爱科学、用科学的意识和行为上下功夫，注重过程，讲求实效，具体汇报如下：一、重视、制度保障1、，健全管理网络亲自学校两级科技教育活动的管理网络，使科技教育的顺利实施，有了可靠的组织保障。以校长为核心的科技领导小组，经常商讨、策划学校的科技教育工作，重普及、抓、求发展，不断地开拓创新。2、增强科技教育意识，加强创新精神和实践能力的培养。????意识是行动的先导，没有强烈的科技教育意识，就不可能有学生的科技意识和科学精神的培养。年来我校先后聘请了、专家来校讲座，以及校长亲自为教职工做报告进行校本自培，转变我校每个教职员工的教育思想、教育观念。使我们充分认识到科技教育是推进素质教育、培养优秀学生的有效途径之一。为此，学校把科技特色教育作为学校特色发展的目标之一，纳入学校发展规划的整体目标之中，形成良好的科技教育氛围。我校科技教育的定位是：立足全体，突出科学素养的培养；立足参赛，加强创新精神和实践能力的培养3、制度保障，提科教素养。加强制度建设，为开展科技提供保障。具体措施为：一是立活动的管理制度和科技章程。二是由学校统一安排场地，购置活动器材，并保证每年有一定量的经费投入三是规定每周次的科技活动时间(分成的小组活动)。四是学校的学期的工作计划有科技活动要求，学校的学期总结有科技活动情况总结。五是按照学校工作计划的要求由辅导员老师确定教学内容并写出简案及活动后总结。?加强科技辅导员队伍建设，学校科技活动基本保证。学校成立了科技活动组，邀请、机器人等项目的指导老师。学校把科技辅导员工作参照来作为评优和职评的等同条件，同时树立科技辅导员的先进典型，宣传他们从事科技教育的忘我精神，奖励他们的突出贡献，激发科技辅导员老师的工作热情，逐步引导全校教师的科技教育意识。对参加全国、市、区的各级各类科技活动及科技比赛中，成绩显著的教师给予精神和物质上的双重奖励。?????以科研促发展，学校还以教育科研促工作发展，探索科技教育的新思路。学校聘请来校讲课，进行专业引领。同时，以为主，以课例为载体开展“以”的课题研究，提升教师对科技教育的认识，把开展科技教育与培养学生的科学精神紧密结合起来。增强课程意识，把科技教育纳入校本课程建设之中。近年多来，学校的级立项课题“”正在实施之中。科技教育实现与开发整合、与综合实践活动整合。我校现有探究性学习课题先后实施了个，收效良好。在科技方面重点开发了环境保护和两门校本课程，我们还在其他有关课程的实施中，渗透科技教育，培养学生的科学精神，提高学生的科学素养。二、、过程、实效 1 、宣传，培养科学意识学校的宣传橱窗，定时进行科普宣传，每学期举办一次班级科普宣传板报评比，每学年举办一次科技文化节等，使科技教育的春风吹进校园的每个角落，向广大学生撒播着科技的种子。平时注重向学生普及科技创新教育，组织学生参观学习环保考察，在家里进行小发明、小制作，到科技馆科技创新活动等。形式多样、内容丰富的科技活动，激发了同学们爱科学、学科学、用科学的兴趣，为同学们的心灵播下了科学的种子。2 、实践活动乐趣多竞赛活动创新多形式多样地开展活动，充分调动学生动手、动脑、综合运用知识的能力。在每学期开学之初，就要求各科结合和学科特点，提出每学期兴趣小组、第二课堂的具体活动形式和计划以及要达到的目的。并要求尽量采取多种形式，丰富多彩地开展活动，寓教于乐，激发学生学习科学、运用科学的积极性。如理、化、生、劳技、电脑等学科除开设基础知识学习小组外，还开