大学语文第二单元先秦散文.pptVIP

第二单元 先秦散文 二、先秦散文欣赏 1、《老子.曲则全》 2、《左传.子产论政宽猛》 3、《国语.叔向贺贫》 4、《战国策.唐雎说信陵君》 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、结合所学文章，了解先秦时期形成百家争鸣的历史状况，进一步理解先秦散文的历史和现实意义。 2、儒家与道家同为中华传统文化的重要构成部分，泛读一些儒家文化的主要作品，体会儒与道的思想精华。 3、先秦散文经历了散文最初的发展过程，注意体会不同时期散文创作方法的演变。 简述题 1、《曲则全》一文的主旨是什么？举出生活中的例子加以分析。 2、《曲则全》一文在语言表达上有什么特点？其效果如何？ 3、 阐述《子产论政宽猛》记事与论事的特点。 4、 结合《叔向贺贫》一文，分析《国语》的艺术特色。 5、阐述《唐睢说信陵君》的论证艺术。 一、填空题 1、先秦时期，我国散文可分为＿＿＿散文和＿＿＿散文两大类。 2、老子为我国_______学派的创始人。 3、《左传》是我国很早的一部＿＿＿＿体史书。 4、所谓《春秋三传》，指的是＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。 5、＿＿＿＿和＿＿＿是先秦时期两部国别体史。 6、战国策是记载战国时期________言行的史料汇编。 二、选择题 1、《左传》采用的是＿＿纪年 A、周王朝 B、鲁国 C、齐国 D、晋国 2、《左传》同《春秋》相比，所记载的年代＿＿。 A、相同 B、长 C、短 3、《战国策》的现存本为＿＿整理 。 A、刘向 B、陈寿 C、苏秦 D、司马光 4、“民为贵，社稷次之，君为轻”的“民本”思 想提出者是_______。 A、孔子 B、孟子 C、老子 D、 庄子 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 关于作者身份说法不一。 作者为战国初年或稍后之人，且为一个充分掌握春秋时代各国史料的学者则无疑问。 1、民本思想。记述根据人民利益发表的政见。 2、爱国思想。记载表现爱国主义的事例。 1、叙事富于故事性、戏剧性。 2、善于写战事。 3、行人辞令之美。 翻译：郑国的子产得了病。（他）对子太叔说：“我死（以后），您必定主政。只有道德高尚的人能够用宽厚（的政策）使民众服从，其次（的政策）没有比刚猛更有效（的了）。比如烈火，民众望见就害怕它，所以很少死（在其中）的。水则柔弱，民众便亲近并和它嬉戏，就有很多人死（在其中）。所以宽厚（的政策）难（以实施）。”（子产）病数月后死去。太叔主政，不忍心采用刚猛（的政策）而用宽厚（的政策）。郑国（因此）很多盗寇，（他们）从萑苻湖畔招集人手。太叔后悔了，说：“我早听从（子产）夫子的，不会到此地步。”发步兵去攻击萑苻的盗寇，将他们全部杀灭，盗寇（才）稍微被遏止。 孔子说：“好啊！（子产的）政策宽厚民众就怠慢，（民众）怠慢就用刚猛（的政策）来纠正。（政策）刚猛民众就受伤害，（民众受）伤害了就施与他们宽厚（的政策）。宽厚用来协助刚猛；刚猛用来协助宽厚，政治这才得以和谐。　 　《诗》说：‘民众也劳累了，差不多可以小憩啦；赐予城中的民众恩惠，用来安抚四方。’（这是）施与民众以宽厚啊。‘不要放纵奸诈，用来防范邪恶；遏止盗寇肆虐，恶毒是不害怕美好的。’（这是）用刚猛来纠正啊。‘宽柔对待远方的民众能够使大家亲近，（这样）来稳定我们的王朝。’（这是）用和缓（的政策）来使民众平安祥和啊。还有（《诗》）说：‘不争斗不急躁，不刚猛不柔弱，实施政策平和，所有的福祉汇集过来。’（这是）和平的极致啊。”等到子产逝世，孔子听说了，哭泣道：“（他）是古代圣贤继承人啊。”　 　 子产论政宽猛 大叔为政 孔子论宽猛 有德者能以宽服民，其次莫如猛。 不忍猛而宽。（因此）郑国多盗，尽杀之，（因此）盗少止。 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。 本文旨在总结历史教训，以为后人借鉴。以子产论政及子大叔的举措说明宽松之政是理想 ，却无实效，只有威猛之治才有成效。又进一步提出孔子宽猛相济的中庸之道，以防后人误入取猛舍宽的歧路。 二、全文围绕“宽”、“猛”二字，主干突出而无枝蔓、中心明确 而无赘冗之笔。 一、别具匠心地以孔子的言论为结，通过客观的叙述表露作者的政治倾向。 我国最早的一部国别体史书，其文偏重记言。全书二十一卷记载了西周穆王十二年至战国初年这一历史时期内周王朝及鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越等七国的重要史实。与《左传》相为表里，故后来又名《