2018-2018学年人教A版数学必修三模块复习课：第一章算法初步测评9.docVIP

模块复习课MOKUAIFUXIKE 第1课时　算法初步 课后篇巩固探究 A组 1.执行如图所示的程序框图,输出的S值为(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.2 B.4 C.8 D.16 解析:当k=0时,满足k3,因此S=1×20=1; 当k=1时,满足k3,因此S=1×21=2; 当k=2时,满足k3,因此S=2×22=8;[来源:学_科_网Z_X_X_K] 当k=3时,不满足k3,因此输出S=8. 答案:C[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2.下面的程序框图能判断任意输入的数x的奇偶性.其中判断框内的条件是(　　)[来源:学科网ZXXK] A.m=0? B.m=1? C.x=0? D.x=1? 解析:程序框图所表示的算法是判断一个数是奇数还是偶数,判断的方法是看这个数除以2的余数是1还是0.由图可知应该填“m=1?”.故选B. 答案:B 3.执行如图所示的程序框图,若输入的x值为2,则输出的x值为(　　) A.3 B.126 C.127 D.128 解析:若输入的x=2,则x=22-1=3,而3126,故x=23-1=7,而7126,故x=27-1=127.因为127126,所以输出的x值为127. 答案:C 4. (2017广东肇庆三模)右图是计算函数y=的值的程序框图,在,②,③处应分别填入的是 (　　) A.y=ln(-x),y=0,y=2x B.y=ln(-x),y=2x,y=0[来源:学科网ZXXK] C.y=0,y=2x,y=ln(-x) D.y=0,y=ln(-x),y=2x 解析:该程序框图表示的算法是计算分段函数y=的函数值,结合程序框图可知,在应填y=ln(-x),在应填y=2x,在应填y=0.故选B. 答案:B 5.(2017黑龙江大庆三模)我国古代数学典籍《九章算术》“盈不足”中有一道两鼠穿墙问题:“今有垣厚十尺,两鼠对穿,初日各一尺,大鼠日自倍,小鼠日自半,问几何日相逢?”现用程序框图描述,如图所示,则输出结果n=(　　) A.4 B.5 C.2 D.3 解析:执行程序,可得a=1,A=1,S=0,n=1,S=2,不满足条件S≥10,执行循环体,n=2,a=,A=2,S=;不满足条件S≥10,执行循环体,n=3,a=,A=4,S=;不满足条件S≥10,执行循环体,n=4,a=,A=8,S=,满足条件S≥10,退出循环,输出n的值为4.故选A. 答案:A 6.按如图所示的程序框图运算,若输入x=20,则输出的k=. 解析:由题意,得x=20,k=0;k=1,x=39;k=2,x=77;k=3,x=153,循环终止,输出的k=3. 答案:3 7.输入x=5,运行如图所示的程序后得到的y值等于　　　　　.? INPUT x 　IF　x0　THEN 　y=(x+1)?? (x+1) ELSE 　y=(x-1)?? (x-1) 　END　IF 　PRINT　y END 解析:y=f(x)= ∴f(5)=(5-1)2=16. 答案:16 8.(2017广西河池期末)给出如下一个算法: 第一步:输入x; 第二步:若x0,则y=x2-1,否则执行第三步; 第三步:若x=0,则y=1,否则y=|x|; 第四步:输出y. (1)画出该算法的程序框图; (2)若输出y的值为1,求输入实数x的所有可能的取值. 解:(1)程序框图如下: (2)由y=x2-1=1,可得x=或x=-(舍去). 由y=|x|=1可得x=-1或x=1(舍去), 由x=0可得y=1. 所以输入实数x的所有可能的取值为,-1,0. B组 1.下面是一个求20个数的平均数的程序,则在横线上应填的语句为(　　) i=1 S=0 DO 　INPUT x 　S=S+x 　i=i+1 LOOP UNTIL　　　　? a=S/20 PRINT a END A.i20 B.i20 C.i=20 D.i=20[来源:学.科.网Z.X.X.K] 解析:加完第20个数后应退出循环,此时在横线上应填i20.故选A. 答案:A 2.程序框图如图所示,如果程序运行的结果为S=132,那么判断框中可填入(　　) A.k≤10? B.k≥10? C.k≤11? D.k≥11? 解析:输出的S值是一个逐次累积的结果,第一次运行S=12,k=11;第二次运行S=132,k=10.如果此时输出结果,则判断框中的k的最大值是10.故选A. 答案:A 3.(2017北京高考)执行如图所示的程序框图,输出的s值为(　　) A.2 B. C. D. 解析:当k=0时,03成立,第一次进入循环,k=1,s==2;13成立,第二次进入循环,k=2,s=;23成立,第三次进入循环,k=3,s=;33不成立,输出s=.故选C. 答案:C 4.(2017辽宁锦州期末)已知多项式函数f(x