2018_2018学年高中化学专题2从海水中获得的化学物质第1单元氯溴碘及其化合物__氯气生产原理课件苏教版必修120181115190.ppt

请阅读教材P：40前言，思考： 1、海水中主要含有的物质和各元素的含量。 氯、溴、碘及其化合物 观察实验 观察实验 电解饱和食盐水制氯气的原理就是：通过氯化钠和水发生电解反应，在与电源正极相连的电极（阳极）上产生氯气，同时在与电源负极相连的电极（阴极）上产生氢气和氢氧化钠。 气体的收集装置 气体的净化装置 干燥装置 干燥剂的选择 * 化学1 2、人们是如何从海水中获得氯化钠的？ 每千克海水中几种氯化物的含量 含量/g 丰富的海洋生物资源 占地球上97%的水资源 ----海水淡化 能源的宝库----潮汐能、化学能、核能 丰富的化工原料资源 氯化钠、氯化钙、氯化钾等氯化物含量相当高“海洋元素” ----溴（总储量1×1014t ，99% ） 碘元素（总储量8×1010t ） 海水中含有80多种元素 第一单元 氯气的生产原理 一、工业制氯气 电解饱和食盐水实验 ------按右图连接好装置 1、接通电源，观察U形管内的变化。 两极均产生气泡 通电后有新的气体物质生成 现象： 结论： a b 2、探究a管是什么气体？ 现象： 结论： 收集的气体靠近火焰，有轻微的爆鸣声 有氢气生成 3、探究b管是什么气体？ 现象： 结论： 黄绿色、刺激性气味的气体产生，湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 有氯气生成 视频 电极材料 装置区别 电解饱和食盐水实验 ------------按右图连接好装置 a b 4、关闭电源，打开U形管两端的橡皮塞，分别向溶液中滴加1—2滴酚酞溶液，观察现象。 现象： 结论： a管周围的颜色变红 a管有碱性物质生成 5、请根据上述现象和结论，写出电解氯化钠溶液的化学方程式。 2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑ 通电 电解饱和食盐水实验 2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑ 通电 电源负极 电源正极 工业上利用电解饱和食盐水的方法制取 、 和 。在电源正极上方收集到的气体能使湿润的 变蓝色，证明是 ；在电源负极上方收集到的气体是 ，在电极附近的水溶液中滴几滴酚酞溶液，则溶液 ，证明有 生成。若电解一段时间后，电源正极上方收集到的气体在标准状况下为4.48L，则在电源负极上方将收集到 g 气体，在溶液中产生 g 。停止通电后，待溶液混合均匀，溶液的pH会 。 练一练 NaOH H2 淀粉碘化钾试纸 Cl2 Cl2 H2 变红 NaOH 0.4 H2 16 NaOH 升高 氯气的发现 1774年,瑞典化学家舍勒把浓盐酸与软锰矿混在一起加热时发现氯气。 1810年，英国化学家戴维将这种元素命名为Chlorine,这个名称来自希腊文，有“绿色”的意思。我国早年译文将其译成“绿气”，后改为氯气。 此后，人们根据其反应原理，设计了实验室制氯气的装置。 戴维 MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O 二、氯气实验室制法 1、说一说:图2-3装置可分为几个部分，各部分所起的作用分别是什么？ MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O 图2-4 资料： 1.常温下，Cl2在水中溶解度1︰2；而HCl的溶解度为1︰500左右。 2.水中加入食盐可减小氯气溶解度。 2、按此装置收集到的氯气是否纯净？含有什么杂质？ 3、如何改进装置，制得较纯净的氯气？ 【根据制取气体的思路和方法，讨论填表】 注意事项 气体检验 尾气处理 收集装置 净化装置 发生装置 实验装置 反应原理 固、液混合加热的制气装置（铁架台、酒精灯、石棉网、烧瓶、双孔塞、分液漏斗、导管） 先通过装有饱和食盐水的洗气瓶（除HCl） 再通过装有浓H2SO4洗气瓶（干燥，即除水蒸气） 向上排空气法或排饱和食盐水 直接通入NaOH溶液 湿润的KI-淀粉试纸变蓝 连接顺序：由下而上，从左到右 操作顺序：先检查气密性，再加固体，后加液体。 四部分不一定齐全，根据实际要求而定。 MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O 用KMnO4固体或KClO3晶体代替MnO2固体制氯气，则不必加热。 2KMnO4 + 16HCl(浓) = 2MnCl2 +2KCl +Cl2↑+8H2O KClO3 + 6HCl(浓) = KCl +3Cl2↑+3H2O 【设计】根据反应物状态及反应条件等方面因素考虑，设计用KMnO4固体或KClO3晶体代替MnO2固体制氯气的发生装置。 固体＋液体反应→气体 粉末状可溶性 粉末状可溶性固体不能用启普发生器 不必加热不需要酒精灯 1、