【全程复习方略】2014-2015学年度高中数学（北师大版）必修二课件：1.5.2.1直线与平面平行的性质.pptVIP

* 5.2　平行关系的性质 第1课时　直线与平面平行的性质 1.直线与平面平行的性质定理是什么？如何用符号语言与图形语言表示？ 2.直线与平面平行的性质定理的作用是什么？应用此定理时需具备几个条件？ 问题 引航 直线与平面平行的性质定理 ?____ 如果一条直线与一 个平面平行，那么 过该直线的_______ _______与已知平面 的_____与该直线 平行 图形语言 符号语言 文字语言 任意一 个平面 交线 l∥b 1.判一判(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)如果一条直线和一个平面平行，则这条直线只和这个平面内一条直线平行.(　　) (2)若a∥α，则在α内存在直线与a平行.(　　) (3)若l∥平面α，过直线l作一组平面与平面α相交，则所得的交线分别平行.(　　) 【解析】(1)错误.该条直线与平面内的无数条直线平行. (2)正确.由线面平行的性质定理可知. (3)正确.根据线面平行的性质定理及平行线的传递性知它们平行. 答案：(1)×　(2)√　(3)√ 2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)直线a∥平面α，α内有n条直线交于一点，则这n条直线中 与直线a平行的直线有________条. (2)若直线a∥平面α，b α，则a与b的关系为________. (3)设a，b是两条直线，α，β是两个平面，若a∥α，a β， α∩β=b，则平面α内与b相交的直线与a的关系为________. 【解析】(1)过直线a与交点作平面β，设平面β与α交于直线b，则a∥b，若所给n条直线中有1条是与b重合的，则此直线与a平行，若没有与b重合的，则与直线a平行的直线有0条. 答案：0或1 (2)若过直线a的平面β与平面α的交线为b，则a∥b，否则a与b是异面直线. 答案：平行或异面 (3)因为a∥α，a β，α∩β=b，由线面平行的性质定理知a∥b，所以与b相交的直线与a异面. 答案：异面 【要点探究】 知识点 线面平行的性质定理 1.对直线与平面平行的性质定理的两点说明 (1)作用：证明直线与直线平行，可简述为“若线面平行，则 线线平行” (2)用该定理判断直线l与b平行时，必须具备三个条件：①直 线l和平面α平行，即l∥α.②平面α与平面β相交，即α∩β =b.③直线l在平面β内，即l β，以上三个条件缺一不可. 2.线面平行的其他性质 (1)平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面，则另一 条也平行于这个平面，即a?α，b?α，a∥b，a∥α?b∥α. (2)过平面内一点的直线平行于此平面的一条平行线，则此直 线在这个平面内，即a∥α，a∥b，A∈b，A∈α?b α. 【微思考】 (1)如果一条直线和一个平面平行，若夹在直线和平面间的两条线段相等，则这两条直线段平行正确吗？为什么？ 提示：不正确，两条线段的位置关系可以是平行、相交或异面. (2)已知a∥α，在平面α内作一条直线c，使a∥c，你认为怎样作比较合理呢？ 提示：应过直线a作一个平面β，使β与α相交，交线就是符合题设的直线c. 【即时练】 (2013·天津高二检测)已知直线a∥平面α，直线b∥平面α，则直线a，b的位置关系是：①平行；②垂直不相交；③垂直相交；④不垂直不相交.其中可能成立的有________. 【解析】如图(1)所示直线a，b平行，①可能成立；如图(2)所示直线a，b垂直不相交，②可能成立；如图(3)所示直线a，b垂直相交，③可能成立；如图(4)所示直线a，b不垂直不相交，④可能成立. 答案：①②③④ 【题型示范】 类型一 线面平行的性质定理的简单应用 【典例1】 (1)(2014·阜阳高一检测)如图，四棱锥 P-ABCD中，M，N分别为AC，PC上的点， 且MN∥平面PAD，CM∶MA=1∶4，则CN∶NP =________. (2)如图所示，已知三棱锥A-BCD被一平面 所截，截面为?EFGH，求证：CD∥平面EFGH. 【解题探究】1.题(1)中由MN∥平面PAD可以得出什么关系？ 2.题(2)中，证明CD∥平面EFGH的方法是什么，突破点是什么？ 【探究提示】1.由MN∥平面PAD可得出MN与PA平行，进而利用平行关系求比例. 2.方法是证明CD与平面EFGH内的某条直线平行，突破点是利用线面平行的性质定理证明线线平行. 【自主解答】(1)因为MN∥平面PAD，MN PAC，MN?平面PAD且平面PAC∩平面PAD=PA，所以MN∥PA. 所以CN∶NP=CM∶MA=1∶4. 答案：1∶4 (2)因为四边形EFGH为平行四边形，所以EF∥GH， 又GH 平面BCD，EF?平面BCD，所以EF∥平面BCD. 又平面ACD∩平面BCD