【新步步高】2015-2016学年度高二物理人教版选修3-1课件：2.3 欧姆定律 .pptxVIP

第二章 恒定电流 第三节 欧姆定律;教学目标;三、情感与价值观 重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识，通过电流产生的历史材料的介绍，使学生了解知识规律的形成要经过漫长曲折的过程，培养他们学习上持之以恒的思想品质． 教学重点 理解定律的内容以及其表达式、变换式的意义 教学难点 运用数学方法处理实验数据，建立和理解欧姆定律 教学方法 探究、讲授、讨论、练习 教学用具 多媒体课件;既然在导体的两端加上电压，导体中才有电流，那么，导体中的电流跟导体两端的电压有什么关系呢？;;;导体两端的电压U与 通过导体的电流 I 的比值;;三、伏安特性曲线(I-U图线);; 2、线性元件和非线性元件;一、电阻;C. 从 可知，导体两端的电压为零时， 导体的电阻也为零;;3、图为两个导体的伏安特性曲线，求 (1)两个导体的电阻之比 R1:R2 (2)若两个导体中的电流相等(??为零) ，导体两端的电压之比 U1:U2 (3)若两个导体两端的电压相等(不为零),导体中的电流之比 I1:I2;4、若加在某导体两端的电压变为原来的3/5时，导体中的电流减小了0.4Ａ，如果所加电压变为原来的2倍，则导体中的电流多大?;解法二： 由; 图15—1—3