2017-2018届高中生物 第一章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞课件 新人教版必修1.pptVIP

在漫长的岁月里，地球上的生命从肉眼看不见的单细胞生物进化成今天的藻类、菌类、植物、动物甚至人类，这期间经历了一次又一次奇迹般的重大突破。大约在6亿年前，单细胞生物完成了向多细胞生物进化的过程。不同的细胞有机组合在一起，形成了后来复杂生物的基础。现在不少国家的研究人员都试图重复当年单细胞的最初组合过程，目前还没有人完全获得成功。那么由细胞构成的生命系统有哪些层次呢？学完本章内容你就会得到答案。 本章我们将重点学习生命活动与细胞的关系；生命系统的结构层次；使用高倍显微镜观察几种细胞；原核细胞和真核细胞的比较；细胞学说的建立过程。本章在一定程度上具有绪论的功能，同时又为后续章节的学习起着奠基作用。 学习本章时，要密切联系初中生物教材，充分利用课本及有关资料中的图片，建立生命系统的结构层次，通过使用高倍显微镜观察多种细胞，学会利用分析对比的方法，总结和归纳原核细胞与真核细胞的区别与联系。 1．本章内容与初中知识相衔接，注重知识的连续性和发展性。例如，人的生殖过程，艾滋病病毒破坏人体免疫系统的淋巴细胞，细胞、组织、器官、系统等知识，在初中就已经学过，由于间隔的时间过长，对这些知识难免遗忘或记忆模糊，可以先复习相关知识，培养学习兴趣。 2．结合教材中生命系统的结构层次示意图，理解生命系统的结构层次，理解生命系统的各个结构层次都离不开细胞这个最基本的结构。 3．结合原核细胞的结构模式图，理解原核细胞的主要特点。通过列表比较的方法学习原核细胞与真核细胞的区别与联系。 一、生命活动离不开细胞 1．生命活动与细胞的关系： (1)病毒：依赖__________ 才能生活。 (2)单细胞生物：依靠__________ 就能完成。 (3)多细胞生物：依赖________________ 密切合作共同完成。 2．生命活动的基础： (1)生物与环境之间物质和能量交换的基础：__________ 。 (2)生长和发育的基础：_________________ 。 (3)遗传和变异的基础：细胞内________的传递和变化。 二、生命系统的结构层次 1．写出图中各序号表示的生命系统结构层次名称： ①_______；②_______；③_______；④_______；⑤_______； ⑥__________。 2．生命系统各层次的关系： (1)最基本的生命系统：_______。 (2)最大的生命系统：_________。 (3)各生命系统层层相依，又各自有特定的_______、结构和_______。 1．2017年春天，H7N9型禽流感病毒侵袭中华大地，既让养殖业蒙受巨大经济损失，又让人们产生了恐慌。H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，与H1N1型流感是甲型流感中的一种，于2013年3月底，在我国上海和安徽两地率先发现3例人感染H7N9禽流感病例。试想能否直接用富含有机物的普通培养基来培养甲型H1N1和H7N9流感病毒？ 提示：不能。因为病毒不能独立进行生命活动，必须用活细胞来培养。 2．你认为稻田中的水稻和青蛙具有相同的生命系统的层次吗？ 提示：不具有。在生命系统的各个层次中水稻无“系统”这一层次，而青蛙有。 3．以下几种描述分别属于生命系统的哪个结构层次？①一个池塘中所有的鲤鱼；②一段朽木上所有的生物；③一片森林。 提示：①为种群；②为群落；③为生态系统。 1．病毒主要由核酸和蛋白质组成。病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。(　 　) 2．单细胞生物依靠单个的细胞完成各项生命活动。(　 　) 3．多细胞生物的生命活动，是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的。 (　　) 4．人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位。(　　) 5．生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次。(　　) 6．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能。(　　) 7．所有生物都具有生命系统的各个层次。 (　　) 8．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物。 (　　) 9．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统。(　　) 10．人的生长发育的基础是细胞的增殖、分化。 (　 　) 1．病毒的生命活动与细胞的关系 病毒是营专性寄生生活的生物，其所有的生命活动特别是代谢和增殖必须在活细胞内进行。离开了细胞，病毒将变成普通的有机大分子从而丧失生命力。 3．多细胞生物的生命活动与细胞的关系 人体是由很多个细胞构成的，但人的生命开始于一个细胞——由精子和卵细胞结合成的受精卵。受精卵经过细胞分裂，形成大量细胞组成的胚胎，在子宫内发育成胎儿。胎儿出生后继续发育，最后形成具有与父母相似性状的成年个体。很显然，人的生殖和