天津市武清区杨村第五中学2018年八年级物理上册（人教版）学案：1.3.docVIP

第三节 运动的快慢 班 级 : 姓 名 : 学习目标：1、能用速度描述物体的运动；2、能用速度公式进行简单的计算； 3、知道匀速直线运动的概念。 学习过程： 自主学习 1、速度及其物理意义：___________________________________ 。 2、匀速直线运动的概念、特点及图像：_____________________ 。 3、变速运动及平均速度：_________________________________ 。 生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，例如：百米赛跑。归纳：（1）__________________ （2）___________________ 如果两个物体运动路程和时间都不同，通过什么方法比较他们运动的快慢？ 归纳：（3）__________________ 1、速度：（1）定义：_______________________________ （2）物理意义：___________________________ （3）公式：_______________________________ （4）单位：m/s，km/h，1m/s = _____ km/h，1km/h = ____ m/s。 练习：108km/h = ____ m/s，10m/s = _____ km/h。 2、运动形式： （1）匀速直线运动：①概念：_______________________________ ②特点：_______________________________ ③图象：_______________________________ （2）变速运动及平均速度：①变速运动概念：_________________ ②平均速度公式：_____________________ ③注意：平均速度不是速度的平均值。 达标检测 1、如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（ ） 2、为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（ ） A、大人 B、小孩 C、一样快 D、无法确定 3、物体做匀速运动时，路程与时间的关系为,在图中是甲、乙两物体的路程s和时间t的关系的图象，由图象可知物体的速度大小关系是（ ） A、 B、 C、 D、无法判断 4、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的图象如图所示，经过6s，两车的位置关系是（ ） A、甲在乙前面0.6m处 B、甲在乙前面1.2m处 C、乙在甲前面0.6m处 D、乙在甲前面1.2m处 5、长50m的队伍，匀速通过一座长100m的大桥需1.25min，则队伍过桥的速度为（ ） A、1.33m/s B、7.2km/h C、2.5m/s D、4.8km/h 6、一个物体做匀速直线运动，10s内通过路程为200m，那么，它在第1s内通过 _____ m，第2s内通过 _____ m，前5s内通过 _____ m。 四、课后扩展： 1、体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表： 路程/m 0 10 20 30 40 时间/s 0 3.2 5.3 6.8 9.2 根据表中数据，计算李军跑步的平均速度（结果保留一位小数）： （1）从起点到10m处的平均速度为 ______ m/s。 （2）全程的平均速度为 ______ m/s。 （3）分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律 _______ 2、小明家距学校600m远，某天他上学时，以1m/s的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改以1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上学的平均速度为多少？ 3、小明从家到学校前一半时间的平均速度为1m/s，后一半时间平均速度为1.5m/s，求他的全程平均速度。 4、一列火车以36km/h的速度，用了3min穿过长度为1600m的一座大桥，求这列火车的长度是多少？ 课后反思： 。