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第四单元主题阅读小研究1 班级：_____ 姓名：_____ 小组：_____ 第一课时 我学会了本单元的词语（两字词至少6个，四字词至少6个） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、我会找出本单元文中的多音字： ( ）__( ) （ ）__( ) （ ）__( ) （ ）__( ) ___ __( ) _ __ __( ) ___ __( ) __( ) ( ）__( ) （ ）__( ) （ ）__( ) （ ）__( ) ___ __( ) _ __ __( ) ___ __( ) __( )三、我会找出每篇文章中的近反义词： 近义词：______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 反义词：______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 四：我会把每篇文章中印象深刻的地方勾画出来，写上感受或理解。 五、名家名作我知道 1、研究名家：可以从作家的生平、作品、写作风格、你或者别人的评价、趣事等方面进行了解和研究（小组可以表演趣事）。 2、研究名篇:可以从作品的作者、写作背景、写作方法、好词佳句、主要内容、你的读后收获等方面进行了解和研究。（小组可以朗读展示） 注：小组分工进行分类查找，然后在上课之前综合归纳。以上内容可以形式多样，如PPT、打印、手抄报、剪贴报等。展示的内容语言要清楚、明了，不要长篇大论（概括一下）。 第四单元主题阅读小研究2 班级：_____ 姓名：_____ 小组：_____ 第二课时 阅读比拼 在本单元主题阅读中，你读了《_______________》、 《_______________》等_____篇。（不少于10篇或2本） 二、知识闯关（主题围绕列那尔的《母鸡》、普里什文《柱子上的母鸡》、周而复和夏丏（miǎn）尊《猫》的片段以及丰子恺的《白鹅》这一本书） 小组当家：以小组为单位，设计题目考考大家，可以出选择题、判断题、问答题、猜一猜等游戏，题目内容和要求可以打印、可以做成卡片、也可以制作PPT。（4至5题）(注意形式多样，有趣味性更棒) 大组PK：我准备了这些题目考考大家。(提高问题质量和深度) (1)___________________________________________（围绕以上篇章） (2) ___________________________________________（关于动物方面） 三、聪明题（有奖题）（从下面两题选择一题做） 1、比较一下不同作家对同一种动物的描写有什么相同和不同？比如丰子恺笔下的白鹅和叶．诺索夫描写的白公鹅；老舍的《猫》和周而复、夏丏尊笔下的猫；老舍的《母鸡》和于．列那尔的《母鸡》。（可以选择两篇进行比较，从观察角度、修辞方法、叙述语气、文章总分结构的等等方面。） ______________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 比较同一作家在描写不同动物时写法上的不同。比如老舍笔下的《