沪科版九年级上第十二章课件 第三节 第2课时 液化.ppt

第三节 汽化与液化 第2课时 液化 第十二章 温度与物态变化 汽化的两种方式是什么？ 什么是汽化？它是吸热还是放热？ 导入新课 复 习 导入新课 观察与思考 早晨绿叶上的露珠 冰啤酒瓶外的水滴 观察下列现象，思考这些现象是如何形成的？ 学习目标 1.知道什么是液化。 2.了解液化的方法。 3.能解释日常生活中的液化现象 。 导入新课 认知与了解 在试管A未放入容器B前,先用温度计测出B中的水温.再将试管A放放入B中,让烧瓶内的水沸腾时产生的水蒸气通入试管A中.水蒸气在试管A中会遇冷液化为水.过一段时间再测容器B中的水温.它的温度是升高还是降低？这说明什么？ 升高了 液化放热 实验与探究 讲授新课 小水珠 空气中水蒸气 遇冷液化 冬天说话时，口腔中吐“白气”？ 早晨的大雾 讲授新课 像水蒸气变水那样，物质从气态变为液态的过程称为液化。 液化时气体会放出热量。 条件:热的气体遇冷,越冷液化越明显。 液化 一 液化是汽化的相反过程。 观察与思考 讲授新课 生活中的液化现象 观察与思考 讲授新课 生活中的液化现象 观察与思考 讲授新课 冬天，窗玻璃上的水珠； 夏天，撕开冰棒纸冒出“白气”； 打开锅盖，冒出“白气”； 为什么靠近壶嘴的地方反而不出现“白气？” 石油液化气是怎样液化的？ 生活中的液化现象 观察与思考 讲授新课 1.用嘴对准自己的双手呵气，几秒钟后手有