河北省承德市平泉县七沟镇2018年八年级数学上册14.3.1提公因式导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

因式分解 主备人 辅备人 授课人 使用时间 3．用上述方法，再试一试： （1）= （____-____+____）； （2）= （____-_____）； （3）= （____+____）； （4）= （__ __-_____） 注意：系数：选取： ， 字母：选取： 字母的指数：选取： 巩固训练二 1．先找出下列多项式的公因式，再把下列多项式因式分解： （1）15x+9y的公因式是 3 ；15x+9y = 3 （____+_____）； （2）的公因式是 _ ；= （__ ___ + ______）； （3）的公因式是 _ ；= （______ - ______）； （4）的公因式是 _ ；= （______ - ______）； 例1分解因式 1. 2. 分课时 总课时 姓 名 小组组号 课题：因式分解 课型：新授课 学习目标：1．理解因式分解的概念 2．会用提取公因式法对多项式进行因式分解 重点难点：会用提取公因式法对多项式进行因式分解 一、复习导入1．计算 （1）3(x+y)= （2） 4(x+3y)= （3）＝ 2．根据上面的乘法运算，你会做下面的填空吗？ （1）3x+3y=3( + ) （2）4x+12y=4( + ) （3）（ + + ） 二、导学 自学教材回答下面问题 1．把一个多项式化为几个整式的 的形式，叫做多项式的因式分解。 巩固训练一 1．运算是整式的 运算。运算是 。 2．下列等式中，从左到右的变形是因式分解的是（ ） A 、 B 、 C、 D 、 2．多项式中的每一项都含有一个 ，我们称之为 。在以上因式分解中，每题都是逆用分配律，将多项式中的 提取出来，这种方法我们称为 ； 备注（教师个性备课；学生方法总结，易混点、易错点整理） 自主学、合作学、展示学、点拨学、反馈（检测）学 自主学、合作学、展示学、点拨学、反馈（检测）学