6.丰富多彩的语言----修辞教学教案.ppt

五、常见修辞格（方法） 练习1： “天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？ A．有如千万朵盛开的白莲 B．像从仙境飘来的片片银色的羽毛 C．像千万朵闪烁的银练 D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉 √ 下面没有用比拟手法的句子是： A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。 C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。 D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。 C 练习2： 夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。 一顽童说话总爱夸大其词，其父多次教育，但屡教不改。 一日，该童与邻家小儿俱至其家玩耍，言语间说起家里的鱼缸，小童旧病复发，曰：“我家的鱼缸很大，大到能装下航空母舰！” 其父在旁听到之后，勃然大怒，曰：“我都告诉过你一万次，说话不要这么夸张！” 闻者俱倒。 幽默故事 与夏十二登岳阳楼（李白） 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 试对颈联所运用的艺术表现手法作简要分析 答：①颈联运用了夸张修辞手法。写出了岳阳楼高耸入云的情状， ② 同时这两句诗想象神奇，在云间“下榻”，在天上“行杯”， ③写出了诗人恍若置身仙境的情景。 练习3 根据下面这句话的句式，仍以“人生”开头写两句话，组成一个排比句。 人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； 练习5 人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的颜色，少一些灰暗的色调。 以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ） A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪 C．带水芙渠点点雨 D．丁香初绽悠悠云 √ 练习8： 练习10： 山中与幽人对酌（李白） 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？ ①三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人饮酒之多。②诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景。③表达了诗人与人对酌时，无限的豪情快意。 第六讲 丰富多彩的语言 ——修辞 你知道哪些修辞手法？ 比喻、拟人、对比、排比、夸张、设问、反问、对偶、引用、双关、借代、通感、顶真、反复、回环等 修辞格：也称辞格、辞式，是为了使说话增强表达效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法。 所谓修辞的“修”是“修饰”的意思，辞是“语言”的意思。连起来就是“修饰语言”。也就是在使用语言过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。 为什么要修饰语言？ 为什么要学习修辞？ 学习修辞是为了把话说好听。 修?辞???? ? ? ? 语?法 修饰???语言?????? ?? 语言???方法 ↘? ↙???????????? ↘???↙ 把话说好????? 把话说对 一、何为修辞？ （一）修辞基本概念 1、修辞 修辞就是依据一定的语境，运用各种表现手法，提高语言表达效果的一种言语活动。 运用修辞后，一句话说得人笑，一句话说得人跳 。俗话说“言之无文，行之不远。” 说话没有文采，就传播不远。 例如： （1）禁止践踏草坪；请勿践踏，违者罚款。（是命令、训诫的语气，生硬霸道，使人反感。） （2）足下留情（是祈使、劝导的语气，显得有礼貌。） （3）青草依依，踏之何忍（则用一个反问句表达劝告、恳求的语气。） 语言中表达同样一个意思，可以有许多种不同的表达方式。要取得最佳的表达效果，就要结合语体、具体的语境、人物角色等选择恰当的语言材料和表达手段。 例如： （1）她很漂亮。 （/美/俊/好看/靓/） （2）一提起她来，十里八村没有一个不说她漂亮的。（使用双重否定，加强肯定） （3）她长得鼻子是鼻子，眼是眼的，越端详越好看。（使用熟语描写） （4）她长得好像仙女一样。 （明喻） （5）