高中历史教师教学用书15太平天国运动的兴起和发展中国近代现代史上册.docVIP

　　第五节　太平天国运动的兴起和发展 教学目的 　　一、要求学生掌握的基础知识： 　　太平天国运动兴起的原因及当时的历史环境。太平天国的酝酿：洪秀全创立拜上帝教以及他的宗教理论，冯云山组织拜上帝会，发动农民开展斗争。太平天国运动的兴起：金田起义；永安建制；北上进军；定都天京。太平天国运动的发展高潮：《天朝田亩制度》；北伐、西征、东征──太平天国的军事全盛时期。 　　二、要求学生从思想上认识： 　　1.太平天国运动是在中国刚刚开始沦为半殖民地半封建社会的特殊历史环境下爆发的一次农民革命战争。 　　2.《天朝田亩制度》是太平天国反封建的革命纲领，它把两千多年来农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望提高到了单纯农民运动所能达到的最高水平，但是，它只是一种空想，根本无法实施。 　　3.北伐、西征、东征，表现了太平军反抗清朝统治的英雄气概。 　　三、要求培养学生的能力： 　　在教师的指导下，分析洪秀全的宗教理论与太平天国的反封建革命纲领，理解太平天国运动的指导思想的积极性与农民阶级的局限性，从而培养阅读历史材料，并运用已学知识，观察历史现象，分析问题的能力。 　　教学要点 　　一、太平天国运动兴起的原因 　　1.阶级矛盾的激化 　　2.外国资本主义的侵略 　　3.自然灾害严重 　　二、从金田起义到定都天京 　　1.洪秀全创立拜上帝教 　　2.洪秀全的宗教理论 　　3.冯云山组织拜上帝会，发动农民开展斗争 　　4.金田起义与永安建制 　　5.北上进军与定都天京 　　三、《天朝田亩制度》 　　1.《天朝田亩制度》的基本思想与主要内容 　　2.分析评议《天朝田亩制度》 　　四、太平天国的全盛时期 　　1.形势与决策 　　2.太平军的北伐及其失败 　　3.太平军的西征和东征的胜利 　　教学要求和建议 　　一、本课重点：太平天国兴起的原因和《天朝田亩制度》。 　　本课难点：拜上帝教的宗教理论、《天朝田亩制度》的积极作用与局限性。 　　二、讲授本课具体内容前，教师先引导学生回忆鸦片战争前后清朝统治下的中国社会状况，以及鸦片战争对中国的危害与影响，让学生发挥历史想象力，明确太平天国运动兴起在“中国步入近代不久”这一特定的时代环境。在形成较好的课堂气氛后，教师即可及时地引入新课。 　　三、“太平天国运动兴起的原因”一目，主要讲清鸦片战争以后中国的社会矛盾空前激化。这一方面是中国封建社会固有矛盾的发展，另一方面是外国资本主义侵略势力闯入国门所造成的。太平天国运动爆发前夕的中国，虽然没落的封建社会由于外国资本主义入侵而开始瓦解，但是对于整个中国社会起支配作用的仍旧是封建经济关系和封建政治制度。经过鸦片战争，中国的社会矛盾发展了，危机加深了。马克思在《中国革命和欧洲革命》一文中指出：“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果：因税捐更重更难负担，此外又加上了新税捐。”严重的自然灾害使矛盾迅速激化。 　　在讲授本子目时，教师对各项原因要分清主次，突出重点，不能简单罗列。如果学生能从其它方面分析(例如：广州附近一带地区是中国接触外国资本主义最早，受西方国家侵略最早，人民反抗斗争最激烈的地区)，只要有理有据，应当鼓励。 　　四、洪秀全创立的拜上帝教宗教理论是太平天国运动的理论基础。要突破这个难点，必须讲清这一理论包含宗教迷信和农民革命思想两个方面。洪秀全生活在一百多年前的中国，还不可能建立科学的理论体系，而当时的农民群众处于分散状态，普遍没有文化，又受到封建迷信的严重影响，要使他们凝聚起来并形成威猛的群众运动，秘密的宗教团体是较易取得成效的。透过浓厚的宗教色彩，我们也可以看到洪秀全的宗教理论反映了反清、平等的革命要求。拜上帝教的一神论也便于把分散的农民结成统一的组织。对革命对象“阎罗妖”、对革命理想“天下一家，共享太平”等描述，农民容易明白，这样，这些用宗教语言宣传的理论，成了发动太平天国运动的精神武器。然而，宗教不可能把苦难深重的人民群众引向光明与幸福。这种浓厚的迷信色彩也产生了它的负面影响，在一定条件下反而起了麻醉群众的作用。 　　在讲授中，教师要指导学生阅读文献资料(课文中专引的黑体字材料与穿插引用的文字)，提炼有效信息，并加以归纳，来分析评议拜上帝会的宗教理论。 　　五、在讲授从金田起义到定都天京的历史过程时，教师应指导学生参阅《太平天国形势示意图》，培养他们读图识图的习惯，建立正确的时空概念。 　　太平天国运动经过长期酝酿，发动了金田起义。永安整顿建制使太平天国的各项军政制度与立国规模初步确定，这是革命形势发展的需要，同时又为太平天国革命战争的迅猛发展打下了坚实的基础。此后，太平军胜利进军，定都天京。 　　六、《天朝田亩制度》一