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一、选材贴近生活 【例文一】 友 情 　　友情是一种很美妙的东西，真正的友情不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、地位和处境。它是人与人之间的一种相互理解和尊重，是人与人之间心灵上的默契。 　　古人的一些友情就生动地说明了这个问题。春秋战国时，晋国上大夫（很高的一个官职）俞伯牙，有一珍贵的五弦琴。有一天他乘船游览江山之时弹起，琴弦忽然断了一根，伯牙大惊，后发现是有人在岸上听琴。于是招此听琴人上船，见他是一个樵夫，便很轻视。没想到这个樵夫其实胸装才学无数，对他所弹的曲子、所弹的琴都了如指掌，于是说:“你对于音乐的道理十分明白，但如果我弹一曲，心中想着的事情，你能知道吗？”俞伯牙将断弦重整，想着高山，弹了一曲，樵夫赞道:“美哉洋洋乎，大人之意，在高山也。”伯牙又想着流水弹了一曲，樵夫又赞道:“美哉洋洋乎，志在流水！”伯牙大惊，推琴而起，施以宾客之礼，问樵夫姓名，答姓钟名徽字子期，两人谈得十分投机。俞伯牙总算找到了知音，邀子期留下，子期要尽孝道而不肯，于是两人结为兄弟，伯牙赠钟子期很多黄金，约来年仲秋再见，洒泪而别。 　　等到了来年的仲秋，俞伯牙又在江边等钟子期，却没有等着。他弹奏一曲，发现商弦凄切，感到子期没来的原因，不是父丧，就是母亡。于是询问着找到了子期家，见一老者，是钟子期的父亲。老者哭着说，子期用所赠黄金，买书攻读，日夜辛勤，却心力耗费，染病于百日之前亡故了。俞伯牙听后放声大哭，在子期墓前悲奏一曲，却被周围不识音律的观看的人所耻笑，它们只知道琴声是用来取乐的。俞伯牙割断琴弦，将琴摔向祭石，叹道：“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。” 　　由此可见友情是建立在人与人之间相互理解的基础上的，是人与人之间心灵上的默契。 　　【点评】 　　本文在选材上存在着明显的问题，作者从历史人物中来选材，但这种材料是人人尽知的，对于读者来说没有太多的新意，不能引起他们的注意。因此这篇作文也很难从众多的作文中脱颖而出。另外文章的选材也不符合“请联系自己的生活以‘友情’为话写一篇600字左右的作文”的要求。 【例文二】 　　哦，那只小船 　　林给我来了一封信。直到这时，我才从沉闷枯燥的心情中挣脱出来，想起那个折船的少女。 　　与林相识在一个雨天。那天，我湿漉漉地赶到市少年宫上音乐辅导课，已经迟到了。室内找不到空位，我十分尴尬地四处张望。旁边一位长得挺清秀的小女孩儿拉了拉我的衣角并向内挪了挪示意我坐下。我十分欣喜地坐下，有几次想对她说些什么，可一看她发亮的黑眼晴盯着黑板专注听讲的神态，又止住了。 　　下课后，我们聊了起来。她让我称呼她“林”。说着话，她随手拿过桌上的白纸折了只小船，我们欢呼着出了教室。外面雨已经停了，地上积了不少水，林把小船放在地上的秋水中，让它在风雨中飘荡着。 　　“喜欢吗？”她问我。 　　我点了点头，又说:“但又何必让这小小的船儿去承受太多的风浪呢？” 　　林笑着说:“不给风浪怎会有归航的欢乐？” 　　我慢慢地说:“这是不是有点像……” 　　“生活？”林抢着说。我们相视而笑。原来，我们都是喜欢《少女》的少女。 　　别后的许多日子里，我很长时间都没有到少年宫接受辅导，整天除了上课，做作业，就是吃饭，睡觉，整个人昏沉沉地捱着日子。直到今天，收到林的信，我才像是从沉睡中惊醒。 　　打开信封，一只纸叠的洁白的小船掉了出来。哦，那只小船！我心中涌起了一种温馨的感觉，我知道，未来的日子里，我将清醒地自信地投入到学习生活中去。 　　【点评】 　　本文选材很不一般，作者着眼于生活，从生活中的一次经历写起，通过很普通的一件交往小事，作者却发掘出了人与人之间应多一点爱、多一点友情和帮助这一深刻的主题。这篇习作表明，我们写作文完全可以从日常生活中的小事入手，对这些小事进行深入思考，照样可以写出立意深刻新颖的作文来。 　　【启示】 　　很多同学一到写作文时就会挠头皮，他们总会为无内容可写而烦恼。我要告诉你，这大可不必！同学们之所以在选材时出现上述问题，我认为主要的原因是同学们选材的方法不对，没有把眼光放入生活中去，没有从现实生活中来选材。《语文课程标准》中说“要占有真实、丰富的材料”就要“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”。由此可以看出，材料来源于生活，只要我们把目光放在生活中，从我们的实际生活中来选材，你会发现生活中有我们取之不尽、用之不竭的材料之源。　　其实，在日常生活中，人们常常因为某些小事而有所触动，甚至动情，这些小事很可能是写作的好材料。火车站上，父亲越过铁轨为远行的儿子买橘子，这无疑是一件小事，但朱自清就在这件事上动了情，于是就有了著名的《背影》。山城的小竹楼里，小女孩儿爬上了竹凳打电话，为母亲请来医生，冰心为此动了情，于是我们看到了让人感动