【优化方案】2015高考物理二轮复习课件+第二部分（应试高分策略）：选择题突破策略与技巧——保住基础快得分（共59张PPT）.pptVIP

关于静电场，下列说法正确的是(　 　) A．电势等于零的物体一定不带电 B．电场强度为零的点，电势一定为零 C．同一电场线上的各点，电势一定相等 D．负电荷沿电场线方向移动时，电势能一定增加 D ACD 妙法7　结论法 [妙法解读]在平时的解题过程中,积累了大量的“二级结论”，熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化，节约解题时间.非常实用的二级结论有：(1)等时圆规律.(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点.(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场,轨迹重合；(4)直流电路中动态分析的“串反并同”结论；(5)平行通电导线同向相吸，异向相斥；(6)带电平行板电容器与电源断开，改变极板间距离不影响极板间匀强电场的强度等． D [解析]　本题属于等时圆模型，故D正确． C 解析：根据“平行通电导线同向相吸,异向相斥”的二级结论，可知a、b处导线对c处导线的安培力的合力方向水平向左．答案为C. 妙法8　作图法 [妙法解读]　根据题目的内容画出图象或示意图，如物体的运动图象、光路图、气体的状态变化图象等，再利用图象分析寻找答案．作图类型主要有三种：(1)函数图象；(2)矢量图；(3)几何图． A 妙法9　等效法 [妙法解读]　等效替换法是把陌生、复杂的物理现象、物理过程在保证某种效果、特性或关系相同的前提下，转化为简单、熟悉的物理现象、物理过程来研究，从而认识研究对象本质和规律的一种思想方法．等效替换法广泛应用于物理问题的研究中，如：力的合成与分解、运动的合成与分解、等效场、等效电源…… D A 妙法10　估算法 [妙法解读]　有些选择题本身就是估算题，有些貌似要精确计算，实际上只要通过物理方法(如：数量级分析)，或者数学近似计算法(如：小数舍余取整)，进行大致推算即可得出答案．估算是一种科学而有实用价值的特殊方法，可以大大简化运算，帮助考生快速地找出正确选项． A B 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第二部分·应试高分策略 第二部分·应试高分策略 第二部分　应试高分策略(学生阅读篇) 　选择题突破策略与技巧——保住基础快得分 第二部分·应试高分策略 妙法1　排除法 [妙法解读]　在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显错误或不合理的选项逐一排除，最后只剩下正确的选项．注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项． C D 妙法2　特值法 [妙法解读]　有些选择题，根据它所描述的物理现象的一般情况，难以直接判断选项的正误时，可以让某些物理量取特殊值，代入到各选项中逐个进行检验．凡是用特殊值检验证明是不正确的选项，一定是错误的，可以排除． A [解析]　取特例a＝0，则FT＝mgsin θ，FN＝mgcos θ.将a＝0代入四个选项，只有A项可得到上述结果，故只有A正确． [方法感悟]　以上解析用非常规解法，巧取特例轻松妙解，特例赋值法一般对通解表达式很奏效． A 妙法3　极限法 [妙法解读]　极限法是把某个物理量推向极端，从而作出科学的推理分析，给出判断或导出一般结论．该方法一般适用于题干中所涉及的物理量随条件单调变化的情况．极限思维法在进行某些物理过程分析时，具有独特作用，使问题化难为易，化繁为简，达到事半功倍的效果． A [解析]　无限大均匀带电平板周围的电场可以等效为匀强电场，挖去的圆板如果r趋于0，则选项表达式表示的场强应为恒定值，比较得A项正确．答案为A. [方法感悟]　以上解法令r趋于0，巧妙地采用了极限思维法，让看似棘手的问题迎刃而解． C 妙法4　逆向法 [妙法解读]　逆向思维是逆着事件发生的时间顺序或者由果到因进行思考，寻求解决问题的方法．逆向思维法的运用主要体现在可逆性物理过程中(如运动的可逆性、光路的可逆性等)，或者运用反证归谬、执果索因进行逆向思维．逆向思维有时可以使解答过程变得非常简捷，特别适用于选择题的解答． AC 牛刀小试4(多选)一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连．小球某时刻正处于图示状态．设斜面对小球的支持力为FN，细绳对小球的拉力为FT，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是(　 　) A．若小车向左运动，FN可能为零 B．若小车向左运动，FT可能为零 C．若小车向右运动，FN不可能为零 D．若小车向右运动，FT不可能为零 AB 妙法5　对称法 [妙法解读]　对称情况存在于各种物理现象和物理规律中，应用这种对称性可以帮助我们直接抓住问题的实质，避免复杂的数学演算和推导，快速解题． B [方法感悟]　利用对称性，只计算抵消后剩余部分的场强，这样可以明显减少解答运算量，做到快速解题． D 妙法6　反证例举法 [妙法解读]　有些选择题的选项中，带有“可能”、“可以”等不确定词语，