【优化方案】2016-2017学年度高中物理 1.1 认识静电课件 粤教版选修3-1.pptVIP

第一章　电场 栏目导引 新知初探 自主学习 要点探究 讲练互动 寻规探法 思维启迪 知能演练 轻松闯关 课时 作业 第一章　电场 第一节　认识静电 第一章 电场 学习目标 1.了解常用的起电方法． 2．知道电荷的概念，知道元电荷． 3．理解电荷守恒定律，会运用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象． 第一章 电场 一、起电方法的实验探究 1．当两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来电中性的物体由于得到电子而带__________，失去电子的物体则带___________. 2．当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会靠近或远离带电体，使导体靠近带电 体的一端带______电荷，远离带电体的一端带______电荷． 3．一个物体带电时，电荷之间会相互排斥，如果接触另一个导体，电荷会________到这个导体上，使这个导体也带电． 负电 正电 异种 同种 转移 1．两种电荷 自然界中的电荷有_______种，即_____电荷和______电荷． 如：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做_______；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做_______________．同种电荷相斥，异种电荷相吸． 2．起电的方法 使物体起电的方法有三种：即____________、___________、____________． 两 正 负 正电荷 负电荷 摩擦起电 感应起电 接触起电 二、电荷守恒定律 1．电荷量：电荷的多少叫____________．在国际单位制中，它的单位是__________，符号为______． 2．元电荷 电子和质子带有_______________的电荷，其电荷量为e＝________________．因所有带电体的电荷量等于e或e的整数倍，所以将电荷量e称为____________． 电荷量 库仑 C 等量异种 1.60×10－19C 元电荷 3．电荷守恒定律 电荷既不能____________，也不能_______________，它们只能从一个物体_____________到另一个物体，或者从物体的一个部分转移到另一个部分．在转移过程中，电荷的_______________不变．这一结论叫做电荷守恒定律． 创造 消灭 转移 代数和 1．元电荷就是带电荷量足够小的带电体吗？ 提示：不是，元电荷是一个抽象的概念，不是指的某一个带电体，它是指电荷的电荷量． 2．两个带有等量异种电荷的金属球接触后会发生电荷中和，这是否说明电荷消灭了？ 提示：没有消灭．这个过程中两金属球所带电荷的代数和一直为零，电荷守恒． 三种起电方法的比较 方法 内容　　 摩擦起电 感应起电 接触起电 产生及条件 现象 两不同绝缘体摩擦时 导体靠近带电体时 导体与带电体接触时 两物体带上等量异种电荷 导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同” 导体上带上与带电体相同电性的电荷 方法 内容　　 摩擦起电 感应起电 接触起电 原因 举例 实质 不同物质的原子核对核外电子的束缚力不同而发生电子得失 导体中的自由电子受带正(负)电物体吸引(排斥)而靠近(远离) 自由电荷在带电体与导体之间发生转移 摩擦后的毛皮与橡胶棒分别带正电和负电 靠近带电体的导体两端带有等量异种电荷 验电器的工作原理 均为电荷在物体之间或物体内部的转移 特别提醒：(1)摩擦起电适用于绝缘体，感应起电和接触起电适用于导体． (2)无论哪种起电方法，发生转移的都是电子，正电荷不会发生转移． (双选) 如图所示，A、B为相互接触的用绝缘支柱支撑的金属导体，起初它们不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球．下列说法正确的是(　　) A．把C移近导体A时，A、B上的金属箔片都张开 B．把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍张开 C．先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属箔片仍张开 D．先把A、B分开，再把C移去，然后重新让A、B接触，A上的金属箔片张开，而B上的金属箔片闭合 [思路点拨]　导体靠近带电体时，导体感 应起电，导体两端出现等量异种电荷． AB [解析]　带正电的C靠近导体A时，A、B中的自由电子向左移动，使得A端积累了负电荷，B端积累了正电荷，其下部贴有的金属箔片因为接触带电,也分别带上了与A、B同种的电荷，所以A、B上的金属箔片都张开，A正确．只要C一直在A、B附近，将A、B分开后，A、B仍带等量异种的感应电荷，此 时再移走C，因A、B已经不再接触，它们所带电荷量也不能 变化，金属箔片仍张开，B正确．但如果先移走C，A、B上 的感应电荷马上会发生中和，不再显电性，所以箔片都不会 张开，C错．先把A、B分开，再移走C，A、B仍