【优化设计】2015-2016学年度高中数学必修五课件 第二章 数列 2.5等比数列的前n项和（第1课时）（一）.pptVIP

-*- 2.5 等比数列的前n项和（第1课时） 教学目标 掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路． 会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列的一些简单问题。 教学重、难点 重点：等比数列的前n项和公式的推导； 难点：灵活应用公式解决有关问题。 设计问题，创设情境 传说国际象棋的发明人是印度的大臣西萨?班?达依尔，舍罕王为了表彰大臣的功绩，准备对大臣进行奖赏．国王问大臣：“你想得到什么样的奖赏？”，这位聪明的大臣达依尔说：“陛下，请您在这张棋盘的第一个格子内放上1颗麦粒，在第二个格子内放上2颗麦粒，在第三个格子内放上4颗麦粒，在第四个格子内放上8颗麦粒，…，依照后一格子内的麦粒数是前一格子内的麦粒数的2倍的规律，放满棋盘的64个格子．并把这些麦粒赏给您的仆人吧”． 国王认为这样的奖赏很轻，于是爽快地答应了，命令如数付给达依尔麦粒．计数麦粒的工作开始了，在第一个格内放1粒，第二个格内放2粒，第三个格内放4粒，第四个格内放8粒，……，国王很快就后悔了，因为他发现，即使把全国的麦子都拿来，也兑现不了他对这位大臣的奖赏承诺． 这位大臣所要求的麦粒数究竟是多少呢？ 设计问题，创设情境 每个格的麦粒数组成首项为1，公比为2的等比数列， 大臣西萨?班?达依尔所要的奖赏: 就是这个数列的前64项和．即求 信息交流，揭示规律 以1为首项，2为公比的等比数列的前64项的和，可表示为： ① 2 ② 由②-①可得： 这种求和方法称为“乘公比错位相减法”， “乘公比错位相减法” 是研究数列求和的一个重要方法. 信息交流，揭示规律 ， 。 等比数列的前n项和公式： 或 信息交流，揭示规律 . 一般地，设等比数列 的前n项和是 由 得 两式相减，合并同类项得， 信息交流，揭示规律 . 当 时， 或 当q=1时， 信息交流，揭示规律 . 一般地，设等比数列 ，它的前n项和是 ＝ ＝ ＝ 运用规律，解决问题 . 例1 求下列等比数列前8项的和 （1） （2） （1） 因为 所以当 时， = （2） 由 可得 = 又由 可得 于是当 时， = 运用规律，解决问题 . 例2 某商场今年销售计算机5000台，如果平均每年的销售量比上一年的销售量增加10%，那么从今年起，大约几年可使总销售量达到30000台(结果保留到个位)？ 运用规律，解决问题 运用规律，解决问题 变练演编，深化提高 已知等比数列 记其前n项和为 （1）求数列 的通项公式 （2）若 解：（1）设等比数列 的公比为q，则 解得 所以 变练演编，深化提高 （2） 由 反思小结，观点提炼 1. 等比数列求和公式：当q=1时， 当 时， 或 2．这节课我们从已有的知识出发，用多种方法（乘公比错位相减法、方程法） 推导出了等比数列的前n项和公式，并在应用中加深了对公式的认识． -*-