2013届高考地理一轮复习提能演练：第四章 第二讲 全球气候变化（湘教版）.doc

2013届高考地理一轮复习提能演练 第四章 第二讲 全球气候变化（湘教版） 一、选择题 很多科学家认为，北极周围形成的大量参差不齐的冰将在2030年夏季完全消失(甲图)。科学家借助卫星图证实，南极一巨大冰川从冰架上断裂入海(乙图)。据此完成1～2题。 1．图示现象出现的主要原因最可能是(　　) A．臭氧层破坏　　　　　　　B．酸雨 C．冰川运动 D．全球变暖 2．针对该现象发生的主要原因，我们人类应采取的对策是(　　) ①植树造林　②控制酸性气体排放　③发展新能源、节能技术等　④减少氟氯烃等对臭氧层的破坏　⑤改善能源结构，控制温室气体排放 A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤ 解析：第1题，冰川消融和冰川断裂入海均是全球变暖导致的结果。第2题，针对全球变暖应采取的措施可从控制温室气体排放，增加对温室气体吸收，发展新技术新能源等方面考虑。 答案：1.D　2.B 3．下图说明全球气候变化状况的基本特点是(　　) A．全球气温逐渐升高 B．降水量呈增加趋势 C．冷暖干湿交替 D．气候变化周期稳定 解析：本题考查气候变化规律。从图中可以看出，全球气温冷暖交替，降水有增加也有减少，气候变化周期也不一致。 答案：C (2012·北京重点中学调研)读图，回答4～6题。 4．图中所示，碳排放量消费大大超过生产的有(　　) A．巴西、原欧盟十五国、墨西哥 B．加拿大、俄罗斯、美国 C．日本、原欧盟十五国、美国 D．中国、印度、南非 5．有关我国碳排放量的叙述，正确的是(　　) A．消费的碳排放总量大于生产的碳排放总量 B．消费的本国碳排放量小于消费的他国碳排放量 C．消费的他国碳排放量是由于出口产品所产生的 D．生产的碳排放量有一部分出口到他国被消费掉 6．人均消费碳排放量(　　) A．印度多于俄罗斯 B．美国最多 C．原欧盟十五国多于加拿大 D．日本多于美国 解析：第4题，读图可知，日本、原欧盟十五国、美国等经济发达的国家和地区，碳排放量消费大大超过生产。第5题，由图可知，我国生产的碳排放总量较大，但消费的本国碳排放量和消费的他国碳排放量之和较小，说明我国生产的碳排放量有一部分出口到他国被消费掉了。第6题，由图可知，美国碳排放量远大于中国、印度等人口数量较多的国家，也数倍甚至数十倍于巴西、加拿大、墨西哥等人口少于美国的国家，故美国的人均消费碳排放量是最大的。 答案：4.C　5.D　6.B 二、综合题 7．(2012·延安模拟)越来越多的事实表明，全球气候正在发生着深刻的变化。阅读材料，完成下列问题。 材料1：中国近30年气温变化图。 材料2：中国近50年增温速率图。 (1)材料1反映出我国近30年来，气温变化呈现出什么规律？ (2)材料2反映了我国气温变化在地域上有什么差异？就全球而言，增温最明显的可能是什么温度地带？ (3)全球气候的这种变化趋势对沿海地区会造成什么后果？ (4)全球气温升高与CO2等温室气体的增加有直接关系。试分析大气中CO2浓度升高的原因。 (5)有哪些措施可减少CO2等温室气体的排放？ 解析：第(1)题，根据图示可知，近30年来我国年平均气温大致呈上升趋势，冬季气温上升尤为明显。第(2)题，结合图示分析即可作答。第(3)题，全球变暖导致海平面上升。第(4)题，CO2浓度升高与燃烧矿物燃料和毁林两方面有关。第(5)题，调整能源消费结构、加大科技投入等是减少CO2等温室气体排放的主要举措。 答案：(1)近30年来我国年平均气温大致呈上升趋势，冬季气温上升尤为明显。 (2)我国东北、西北和华北地区气候变暖最为明显。就全球而言，增温最明显的是中高纬度地区。 (3)导致海平面上升，从而改变海岸线，沿海低地被淹。 (4)一是燃烧矿物燃料，向大气中排放大量的CO2；二是毁林，特别是热带雨林的破坏，使大气中CO2消耗减少。 (5)调整能源消费结构，增加清洁能源(水能、太阳能、风能、核能等)消费比重；淘汰落后设备，提高生产技术，改进工艺流程，提高能源利用率，节约使用能源。 (时间30分钟　满分100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) (2012·北京重点中学调研)下图为受到不同程度的海平面升高影响的孟加拉国土地示意图。读图，回答1～2题。 1．导致海平面上升的主要原因有(　　) ①酸性气体排放量增加　②臭氧层的被破坏　③二氧化碳等温室气体增加　④海水受热膨胀 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．海平面上升使孟加拉国沿海地带(　　) A．更适于港口的建设 B．土壤盐碱化程度加重 C．气候趋于温和湿润 D．土壤中水分增多，肥力增强 解析：由于CO2等温室气体的增加，温室效应越来越强，全球变暖使极冰融化、海水膨胀，导致海平面上升。海平面上升会使海水对孟加拉国沿海地区的影响加剧，使土壤中盐分的含量增大