【学考优化指导】2016-2017学年度高一数学人教A版必修2课件：2.3.3-2.3.4 直线与平面垂直的性质　平面与平面垂直的性质 .pptVIP

-*- 课前预习案 课堂探究案 首页 课前预习案 课堂探究案 首页 课前预习案 课堂探究案 首页 2.3.3~2.3.4　直线与平面垂直的性质　平面与平面垂直的性质 1.直线与平面垂直的性质定理 做一做1　直线n⊥平面α,n∥l,直线m?α,则l,m的位置关系是(　　)? A.相交 B.异面 C.平行 D.垂直 解析:由题意可知l⊥α,∴l⊥m. 答案:D 2.平面与平面垂直的性质定理 做一做2　若平面α⊥平面β,平面β⊥平面γ,则(　　)? A.α∥γ B.α⊥γ C.α与γ相交但不垂直 D.以上都有可能 答案:D 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)已知两个平面垂直,则一个平面内已知直线必垂直于另一个平面内的任意一条直线. (　　) (2)已知两个平面垂直,则一个平面内的已知直线必垂直于另一个平面的无数条直线. (　　) (3)已知两个平面垂直,则一个平面内的任一条直线必垂直于另一个平面. (　　) (4)已知两个平面垂直,则过一个平面内任意一点作交线的垂线,则此垂线必垂直于另一个平面. (　　) × √ × √ 探究一 探究二 思想方法 当堂检测 直线与平面垂直的性质的应用? 【例1】 导学如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,EF与异面直线AC,A1D都垂直相交.求证:EF∥BD1. 思路分析:连接AB1与CB1,证明EF与BD1都与平面AB1C垂直. 探究一 探究二 思想方法 当堂检测 证明:连接AB1,B1C,BD,B1D1,如图. ∵DD1⊥平面ABCD,AC?平面ABCD,∴DD1⊥AC. 又AC⊥BD,BD∩DD1=D, ∴AC⊥平面BDD1B1. ∴AC⊥BD1. 同理BD1⊥B1C, ∵AC∩B1C=C, ∴BD1⊥平面AB1C. ∵EF⊥A1D,且A1D∥B1C,∴EF⊥B1C. 又EF⊥AC,AC∩B1C=C, ∴EF⊥平面AB1C.∴EF∥BD1. 探究一 探究二 思想方法 当堂检测 探究一 探究二 思想方法 当堂检测 探究一 探究二 思想方法 当堂检测 变式训练1　在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,且四边形ABCD是矩形,AE⊥PD于点E,l⊥平面PCD,? 求证:l∥AE. 证明:∵PA⊥平面ABCD,CD?平面ABCD,∴PA⊥CD. 又CD⊥AD,PA∩AD=A, ∴CD⊥平面PAD. ∵AE?平面PAD,∴AE⊥DC. 又AE⊥PD,PD∩CD=D, ∴AE⊥平面PCD. ∵l⊥平面PCD,∴AE∥l. 探究一 探究二 思想方法 当堂检测 平面与平面垂直的性质的应用? 【例2】 导学图,已知V是△ABC外一点,VB⊥平面ABC,平面VAB⊥平面VAC.求证:AC⊥AB. 思路分析:要证AC⊥AB,可证AC⊥平面VAB,易得VB⊥AC.又平面VAB⊥平面VAC,所以可在平面VAB内过B作VA的垂线,即与AC垂直,则可证. 探究一 探究二 思想方法 当堂检测 证明:在平面VAB内,过点B作BD⊥VA于点D. ∵平面VAB⊥平面VAC,且交线为VA, ∴BD⊥平面VAC.∴BD⊥AC. ∵VB⊥平面ABC, ∴VB⊥AC. ∵BD∩VB=B,且VB?平面VBA, BD?平面VBA, ∴AC⊥平面VBA. ∴AC⊥AB. 探究一 探究二 思想方法 当堂检测 探究一 探究二 思想方法 当堂检测 探究一 探究二 思想方法 当堂检测 变式训练2?如图,四棱锥V-ABCD的底面是矩形,侧面VAB⊥底面ABCD,且VB⊥平面VAD. 求证:平面VBC⊥平面VAC. 证明:∵平面VAB⊥平面ABCD, 且BC⊥AB, ∴BC⊥平面VAB,∴BC⊥VA. ∵VB⊥平面VAD,∴VB⊥VA. 又VB∩BC=B, ∴VA⊥平面VBC. ∵VA?平面VAC, ∴平面VBC⊥平面VAC. 探究一 探究二 思想方法 当堂检测 转化思想在线线、线面、面面垂直中的应用 典例已知α,β,γ是三个不同的平面,l为直线,α⊥γ,β⊥γ,α∩β=l.求证:l⊥γ. 【审题视角】 根据直线和平面垂直的判定定理,可在γ内构造两相交直线分别与平面α,β垂直;或者由面面垂直的性质易在α,β内作出平面γ的垂线,再设法证明l与其平行即可. 证法一:在γ内取一点P,作PA垂直α与γ的交线于点A,PB垂直β与γ的交线于点B,则PA⊥α,PB⊥β. ∵l=α∩β, ∴l⊥PA,l⊥PB. 又PA∩PB=P,且PA?γ,PB?γ, ∴l⊥γ. 探究一 探究二 思想方法 当堂检测 证法二:在α内作直线m垂直于α与γ的交线,在β内作直线n垂直于β与γ的交线, ∵α⊥γ,β⊥γ,∴m⊥γ,n