【学考优化指导】2016-2017学年度高一语文（人教版）必修1课件：第一单元 现代诗歌 .pptVIP

-*- 考点内引外联 写作步步推进 写作步步推进 考点内引外联 单元知能整合 考点直击 真题演练 如何鉴赏诗歌的形象 《考试大纲》要求考生能鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。诗歌中的“形象”,既指叙事诗中塑造的人物形象,也指抒情诗中的抒情主人公,更多的则是指古诗中所描写的融合了诗人思想情感的“意象”。鉴赏古诗的形象就是要把握诗歌中艺术形象的特征,品味其深刻的内涵,进而理解作者的思想情感。 本单元虽然是现代诗歌,但在意象的运用和人物形象的塑造上集中而又典型,我们不妨借此分析如何鉴赏诗歌的形象,包括意象。先来看课内相关知识: 考点直击 真题演练 1.《沁园春　长沙》中的意象与人物形象 考点直击 真题演练 2.《雨巷》中的意象和人物形象 考点直击 真题演练 这虽然是现代诗歌中的形象,但与古代诗歌是相通的。就古代诗歌而言,作者所写之“景”、所咏之“物”,即为客观之“象”;而借景所抒之“情”,咏物所言之“志”,即为主观之“意”。那么我们怎么分析和鉴赏古代诗歌中的形象呢? 1.了解意象的特点,以“象”定形,以“意”体情。 例如:柳宗元的《江雪》: 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 这首诗中的“千山”“鸟”“孤舟”“蓑笠翁”“寒江”“雪”,就已经不再是简单的物象,而是熔铸了诗人的感情——不屈服于环境,傲然倔强,充满主观情绪意味的意象了。正是这些独特的意象表达了诗人孤愤、倔